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대한 우려를 많이 하는데 사회교육학이론(기능이론, 갈등이론, 해석학적접근이론, 신교육사회학적 접근이론)을 근거로 원인과 대책에 대해 살펴보았다. 본인은 위와 같은 사회교육학이론 중 현상학적접근이론이 최근 공교육 붕괴 대책으로
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, 교육과학사(2001)
5. 김흥욱,『교육사회학』, 홍연 문화사(1997)
6. 김병성, 『교육사회학 관련이론』, 양서원(1990)
7. 송병순, 『교육사회학』, 문음사(1987) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
거시적 접근 (사회실체론)
1. 기능이론
2. 갈등이론
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갈등의 사회학, 서울:까치, 1977
----- ,현대사회의 구조와 이론, 서울:일지사, 1979
이규환, 강순원(편). 자본주의 사회의 교육, 서울:창작과 비평사, 1984
----- , 비판적 교육사회학, 한울, 1987
최정웅, 새로운 교육학, 서울;한긱사,1981
------, 교육
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접근이론
(1) 기능이론
(2) 갈등이론
2) 미시적 접근이론
(1) 해석학적 이론
(2) 신교육 사회학
3. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각의 비교
1) 기능이론
(1) 기능이론의 개념
(2) 기능이론의 교육관
(3) 기능이
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. 1. 공교육의 정의에 대해 논하시오.
2. 교육사회학 이론
1) 기능이론
2) 갈등이론
3) 해석학적 접근이론
4) 신교육사회학적 접근이론
3. 공교육 붕괴에 대한 원인과 대책에 대해 논하시오.
4. 결론 및 과제수행 후 느낀점
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