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폭력을 조장한다.
4) 해결책
- 청소년의 높은 자아존중감과 긍정적인 성격, 문제해결기술과 갈등, 분노의 조절능력이 뛰어난 것을 들 수 있다. 나아가 친사회적 태도로서 사회활동을 즐기는 것, 그리고 건전한 생각을 갖는 것 등이 있다.
- 가정
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사회에서의 인권침해 사례
1. 가정에서의 사례
2. 학교에서의 사례
3. 노동현장에서의 사례
4. 사회에서의 사례
5.인권교육 현황
1.가정에서의 인권교육: 인권 개념 부재
2.학교에서의 인권교육: 인권 교육 미흡
3.사회에서의 인권교육: 인
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폭력 현황
4. 청소년 범죄의 동향
5. 청소년 마약류사범 동향
6. 청소년 비행 경향성
Ⅳ. 청소년 비행의 발생 배경 및 원인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교의 요인
4. 사회적 요인
5. 대중매체의 요인
Ⅴ. 청소년 비행
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문제
1. 청소년 문제의 개념
2. 청소년 비행의 원인
3. 우리나라 청소년 비행의 현황
Ⅲ. 청소년 문제의 유형
1. 청소년 성 문제
2. 청소년 가출 문제
3. 청소년 학원 폭력 문제
4. 청소년의 집단 따돌림 문제
5. 청소년 흡연과 약물 남용
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사회갈등의 기능들
‘기능’이라는 개념은 몇 가지 문제점을 제기한다. 어떤 과정이나 구조가 체계의 또 다른 어떤 특성을 위한 기능을 가진다면, 거기에는 종종 암암리에 그 체계가 좋고 나쁜 것에 대한 하나의 가정이 존재한다. 이 암묵적
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사회의 풍토와 환경이 게임 중독이라는 새로운 질환을 만들어낸 것이다. 이런 질환은 어찌 보면 약물 중독 같은 신체적 질환보다 더욱 심각하지만, 예방은 더욱 쉽다고 할 수 있다. 가정과 사회에서 개인에게 보다 큰 관심과 사랑을 준다면 게
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문제에 맞는 새로운 아동복지사업을 개발해야 할 것이다.
※참고문헌
김연진 외(2005) 보육학개론
<관련사이트>
경인방송 www.blog.daum.net/cmp1923/1807076
보건복지부 www.mohw.go.kr
한국아동복지회 www.child1969.or.kr
사회복지법인 www.cccaritas.or.kr
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가정을 볼 때 아이들에게 미치는 부모의 영향은 크지만 부모들이 가정 내에서 아이들을 교육하는데 필요한 체계적 가정교육 실시 프로그램은 부족하다. 청소년과 성인들이 모두 미디어 메시지를 비판적으로 이해하고 자신의 경험에 적용시
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사회복지법규개설≫ 홍익출판사
임종운. 2002. ≪아동복지론≫ 홍익제
한국유아교육학회. 1997. ≪유아교육사전≫ 한국사전연구사
정영순. 1998. “아동복지법 문제점과 개선방안” ≪한국아동복지학회≫
김유성. 2002. ≪한국사회복지법론≫
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가정 때문에 갈등이 단지 통합을 촉진하는 하나의 세계를 묘사하는 분석적 함정에 빠졌다는 비판이 있다.
우리는 여기서 한 가지 알 수 있는 것이 있다. 갈등이론이 아무리 부정적인 면을 가지고 있고 그에 대한 비판이 따른다 해도 사회변동
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