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교육, 상담사업, 가족치료사업 등의 지지적 서비스가 지역사회 내에서 이루어질 수 있도록 지원하여야 한다.
5) 전문 인력 확보와 근무환경 개선
현재 우리나라에서는 아동복지 시설에서 근무하는 비전문 교사들에게 전문성을 제고하기 위한
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장애인차별금지법의 제정과정
1.제정배경
2.제정과정
Ⅲ.장애인차별금지법의 주요내용
1.총칙
2.차별금지
3.장애여성 및 장애아동 등
4.장애인차별시정기구 및 권리구제 등
5.손해배상, 입증책임 등
6.벌칙
Ⅳ.문제점
1.차별을 방조
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장애아 교육, 대구대학교 출판부
▷ 원영조·최환호(1984), 청각장애아의 회화특징 분석 대한특수교육학회지 5집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청각장애아동의 정의
Ⅲ. 청각장애아동의 특성
1. 언어발달
2. 지적 능력
3. 학업성취
4. 사회적 적응
Ⅳ.
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장애아동의 특성에 적절히 대응할 수 있을 뿐만 아니라 효율적인 개별화 교육을 수행할 수 있게 될 것이다.
Ⅶ. 향후 청각장애인을 위한 직업재활정책
우리나라에서 건청인들의 직업교육 및 취업과정은 초·중·고(인문, 실업)·대학을 졸업하
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논문
김두환김지혜(2014) 부모, 친구, 교사와의 사회적 관계와 고등학생의 학교생활만족도. 한국사회학, 45(4), 128-168.
노영윤(2015). 아동이 지각한 심리적 가정환경과 자아존중감 및 학교생활 적응과정
과의 관계분석. 석사학위논문. 전주교육대
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사회와 아동복지. 문선화구차순박미정김현옥 공저. 양서원. 2005년 3월
2. 2004년도 하계실습 교육자료. 부산동부아동학대예방센터. 2004년 7월
3. 2003년 제1기 중견관리자과정 연구 논문집
4. 국가전문행정연수원 - 아동학대의 실태와 예방대책에
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통합 대안별 비교·평가, 한국사회보장학회, 1999춘계학술대회 발표논문집, 1999
△ 김인재, 사회보험의 통합적·효율적 관리운영을 위한 법제개선방안, 한국법제연구원, 1995
△ 김태성, 사회보장론, 청목출판사
△ 김만두·홍익재, 현대사회복지
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아동의 권리를 먼저 생각하는 그 날, 아이들은 행복해 질 것이다.
참고자료 및 문헌
2003년 제1기 중견관리자과정 연구 논문집
국가전문행정연수원 - 아동학대의 실태와 예방대책에 관한 연구
보건사회연구원 제20권 제1호
한국사회와 아동복지
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아동의 경우 지역의 실정에 따라 졸업시기까지 보호기간을 연장할 수 있다. 아동복지시설 수용보호아동 현황을 보면 고등학교 3학년에 재학중인 아동은 1,000여명이고, 대학에 진학한 아동은 366명으로 대학에 진학한 아동들만 연장보호가 가
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사회적 행동에 미치는 영향, 특수교육현장연구논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체의 분류
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적응능력의 개념
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적응능
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