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이 혼재된 양상을 보였다. 그러나 이 시기는 중국의 전통교육이 근대교육으로 변화되는 시기이기도 하였다. 물론 이 당시 그들이 받아들인 근대교육은 서방 자본주의의 것이었다. 1949년 이후의 현대교육은 근대말 중국교육이 가지고 있던 자
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이다. 이제 우리는 각급 학교 교육의 결과에 대한 모든 평가의 권한을 그 해당 학교 자체에 돌려주어야 한다. 고등학교 스스로가 교육의 계획을 세우고, 가르치고, 그 결과를 평가하도록 하여야 한다. 그 이외의 어떤 종류의 일률적인 외부적
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4) 학부모, 교사의 평가관이 현행 수행 평가관과의 차이가 큼
- 수행평가에 대한 평가관의 개선 (수행평가의 폭을 넓혀야 함)
Ⅹ. 결론 및 전망
수행평가는 학생이 과제의 수행을 통해서 자연스럽게 나타나는 인지 기능을 평가한다. 그리고 수
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스크립트
2. 스크립트 협동학습의 전략들
3. 스크립트 협동학습의 효과
Ⅶ. 협동학습의 적용 방법
1. 협동 학습 구상
2. 협동 학습을 위한 집단 구성과 소집단원 이동
3. 소집단원 구성방법
Ⅷ. 협동학습의 제고 방향
참고문헌
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이해될 수 있다. 즉, 어떤 문제 상황에
서 이들 관계의 특징이 구체화됨에 따라 양적인 측정이 가능하며, 자율성의
개념을 명백히 하고자 할 때 구조적 기능적인 맥락에서 질적인 분석이 가능하다
는 것이다.
Fritze1(1984, 28)은 학교교육의 자율
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이용 확대와 국제적 논의 주도
2. 전자상거래의 다양한 분야에서 미국의 이익을 관철하기 위하여 개별국가와 양자간 협상을 시도하는 한편 각종 국제회의에서 영향력을 확대
3. 정부부문
4. 민간부문
5. 기업들은 오래전부터 전자상거래를
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4. 최근의 추세
Ⅲ. 인사관리의 환경
1. 외부환경
1) 정치·경제적 환경
2) 시장환경
3) 정보기술의 발전
4) 사회·문화적 환경
5) 노동조합
2. 내부환경
1) 조직의 전략
2) 조직의 라이프사이클
3) 기업지배구조
4) 조직구조와 직무구조의
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마. 제4차 교육과정
3. 제 6차 교육과정
가. 초등학교 교육과정
나. 중학교 교육과정
다. 고등학교 교육과정
4. 제7차 교육과정
가. 국민 공통 기본 교육과정
나. 수준별 교육과정
다. 재량활동
라. 고교 2~3학년의 선택중심 교육과정
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이 한번쯤은 해볼만한 행동들이다. 그러면 이들 행위가 가지고 있는 공통적인 요소는 무엇인가? 일견 다양하게 보이는 이들 행위의 공통점은 한 사회에서 바람직하지 않다고 보아(정도의 차이는 있지만) 부정적인 반응을 받게 되는 행위들이
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이다.
4단계: 법과 질서를 준수하는 도덕성
이 단계에서는 사회질서유지의 중요성을 인식하고 법의 기능을 개념화하게 된다. 올바른 행동이란 자신의 의무와 책임을 수행하고, 합법적 권위를 존중하며, 그렇게 함으로써 사회적 질서를 유지하
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