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하여 지속, 확대 여부를 검토한다.
- 피드백을 통해 프로그램 진행에 있어 미흡한 점을 보완한다.
- 프로그램의 효과성이 입증되면 다른 학교에도 적용할 수 있게 프로그램을 연계해준다. 1. 프로그램의 필요성
1) 청소년 가출의 문제점
2
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문의 했을때 ct와 어머니을 면담을 통해 ct의 학습상태의 문제점을 상의 6차 가정방문을 통해서
ct의 학습부진 문제점과 식사문제 고독감을 상의한 결과 ct의 어머니는 식당일 관계로 어떻게 해야할지 모르겠다고 하였으며 사회복지사가 ct의
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사회복지사 공부를 시작했다.
또한 신체의 여러 부분에서의 노화가 시작될 수 있기에 활력과 건강을 유지하기 위하여 운동을 시작했다. 자전거 타기를 하고 호수공원 산책과 가능하면 자동차 대신 걷거나 자전거로 이동을 하려고 한다.
살아
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문제의 심각성에 대해 미래 사회복지사로써 그 심각성을 알고 고유한 의견을 가질 수 있어야 하겠다. Ⅰ. 아동 성학대 정의
Ⅰ-2. 과제의 목적
Ⅱ. 아동 성학대의 현황 및 유형
Ⅲ. 영상물 감상
Ⅳ. 발표 형식
아동 심리 및 임상
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하기 등 불안정한 정서를 순화하는데 도움이 되는 일을 행함으로서 과도하게 긴장하거나 두려워하는 것을 예방할 수 있다는 것이다.
셋. 개인상담 받아보기
자포자기하는 나쁜 습관을 자력으로 고칠 수 없다면, 사회복지사나 정신과 전문의
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문사항, 건의 등 포함):
뜨거운 날씨에 소양면 해월리 성요셉동산양로원에 들러서 노인들이 어떻게 생활을 하는 가 알아보았다. 기초생활수급자들이 성요셉동산양로원에서 노년을 행복하고도 아름답게 사는 모습을 보고 뿌듯하게 생각한다.
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하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
2) 실습지도자 및 타 직원과의 관계
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
6. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
2) 전문가로서의
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사회복지사의 역할. 부산 : 부산대 대학원
개선방안 한국영유아보육전무직의 확립방안. 청주 : 한국 영유아 보육학회 2001
이창수(2007). 포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구. 서울 : 경희대 대학원
황해익 외(2008). 영유아 프
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하는 건 참을 수가 없다. 우리의 이웃들이 제 2의 존 큐가 될 위험에 처해있다. 영화를 단순히 관객으로서가 아닌 한명의 예비사회복지사로서 바라보니 전과는 다른 점까지 자세히 볼 수 있었고, 좀 더 많은 생각을 하게 된 것 같다. 감상문을
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회기발 관찰일지에 의한 질적 평가
5) 최종만족도에 의한 평가
6) 집단 리더의 최종평가
※ 첨부자료
1) 자아존중감 선언문
2) 프로그램 서약서
3) 자아존중감 척도
4) 학생활동일지
5) 관찰일지
6) 프로그램 최종 만족도 조사
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