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심리학(analytic psychology)
4. 아들러(Adler)의 개인심리학(individual psychology)
5. 신프로이드학파
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심리적 요인
프로이드와 정신분석 학자들은 인격 성향을, 충동과 환경 사이의 상호 작용의 결과로, 그리고 정신사회적 발달 단계 중 어느 한
단계에 고착된 결과로 보고 있다.
프로이드에 의하면, 강박성 인격장애는 생후 2세에서 4세 사이
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심리학, 서울:학문사.
김 영채(1992). 인지심리학의 이론과 적용. 서울:박영사.
김 영채 역(1984). B. R. Hergenhahn. 학습심리학입문, 서울:양영각.
김인식.문선모(1986). 학습이론과 교육. 서울:교육과학사.
김재은?정명숙(역)(1982). 인지 발달 단계. 서울:
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심리학 인지적 접근, 학지사
◎ 마거릿 보든(1999), 피아제, 시공사
◎ 임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
◎ 임영식(1999), Skinner의 급진적 행동주의 개념, 원리 및 방법론적 특성에 관한 분석, 사회 과학연구 12집. 중앙대학
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심리학회
심응철, 최광현(1986), "비행청소년의 자아개념 연구", 행동과학연구, 제 8권
고려대학교 행동과학연구소
심응철, (1989), "성장환경이 자아개념 형성이 미치는 영향",
사회과학연구소, 제 29집
강원대학교 논문집
심응철, (1992), 심리적
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이론의 대표 학자
4. 고전적 조건형성의 기본요소
5. 행동주의 심리학
6. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
7. 결론
Ⅱ. 인지발달 이론
1. 장 피아제의 생애
2. 인지이론의 인간관 및 기본가정
3. 주요개념
4. 인지발달 단계
5. 적용
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발달에 영향을 미치는 요인에 대해 논하시오.
결론
참고문헌
서론
유아기는 뇌의 성장이 90%까지 완성되는 시기로 성인지능의 약 80%까지 발달되며, 언어발달이 급격히 이루어지고, 사회적인 규칙에 따라 행동하는 것을 학습하게
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심리적, 사회적 변화를 경험하는 시기이다. Bloom이 언급한 바와 같이 아직 심리적으로나 사회적으로 성장단계에 있는 청소년은 환경과의 상호작용에서 환경의 영향을 성인들보다 많이 받는다. 말하자면, 심리적으로 불안정하고 인격의 형성
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발달 검사, 그림 어휘력 검사, 한국 노스웨스턴 구문 선별 검사 등의 형태로 실행한다. 그 밖에도 의사소통 장애의 판별에 쓰이는 언어 발달 검사, 우리말 조음, 음운 평가 혹은 한국어 표준 그림 조음, 음운 검사, 유창성 검사, 음성 검사가 있
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사회적 학습 이론가들은 학습과 수행 또는 아는 것과 행하는 것을 구별한다.
심리학자 반주라(A. Bandura)는 그의 강화이론에 기반 한 많은 연구 업적을 통해 개인의 인지적(사고적)능력을 고려하지 않는 학습이론은 성공할 수 없다고 확신하고
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