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사회복지관과 달비골 청소년 수련원의 평생교육 프로그램에 대해 알아보았다. 두 기관은 넓은 의미에서 모두 평생교육기관에 속하지만 종합복지관의 경우에는 사업의 목적 면에서 청소년 수련원과는 차이가 있다고 말할 수 있다. 두 기관의
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미술(그림) ③ 영어노래배우기 ④ 공작(만들기) ⑤ 재활용품 만들기
2.그 외에 배우고 싶고, 하고 싶은 활동이 있다면 어떠한 것들이 있을까요?
아래에 써 주세요.
3.만약 방과 후 교실에서 문화활동 프로그램을 실시한다면 참여할 의사가 있나
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복지관별로 특성화사업을 운영하고 있는 것과 이를 통해 지역복지관은 각 지역 특성에 맞는 사업을 하고 있음을 알 수 있었다.
5. 실습기간 중 가장 유익했던 내용
6회기 모든 프로그램의 진행을 했고, 나의 인식을 변화시켜 준 ‘학교사회사
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사회적 이슈를 이해하고 사업 추진의 구조화, 기대효과의 예측 등을 토론하고 검토하는 과정으로 구성한다. 1. 건강가정사의 역할
2. 건강가정사의 자격
3. 건강가정지원센터 종사자의 자격
4. 건강가정사 현장실습
5. 건강가
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프로그램 총괄 및 슈퍼비전
4
사회복지1급
000
과장
8
프로그램 슈퍼비전
6
사회복지1급
000
사회복지사
2
프로그램 운영
30
사회복지2급
7. 예산계획
(단위: 원)
항 목
계
1)산출근거
2)예산조달 계획
신청금액
3)비율(%)
자부담
3)비율(%)
인
건
비
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프로그램 총괄 및 슈퍼비전
4
사회복지1급
전병학
과장
8
프로그램 슈퍼비전
6
사회복지1급
최성은
사회복지사
2
프로그램 운영
30
사회복지2급
참고문헌
김영종, 사회복지행정, 학지사, 2004
성규탁, 사회복지행정론, 법문사, 2006
최성재, 남기
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58
【그림-34】학급 학예회 프로그램 및 발표 모습 59
【그림-35】체험학습 보고서 및 전시회 모습 60
【그림-36】「야호! 방과후학교」신문 내용 61
【그림-37】방과후학교 핸드북 내용 62
【그림-38】방과후학교 활동 평가지 63
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사회 경제적 배경, 그리고 생활방식을 확실히 이 해할 수 있는 활동들을 선택한다.
③ 장애의 본질을 이해하고 장애를 가진 사람들을 받아들일 수 있도록 돕는다.
다) 학교 교육에 대한 정성과 열정
① 장애아들과 친밀감(rapport)을 형성한다.
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복지기관 연계 및 전문상담 의뢰
지역
연계
후원자
개발
필요시
-지역사회 종교단체, 시민단체, 시민들에게 DM메일 발송
-지역사회 자원봉사단체와 연계
연계활동
필요시
지역내 자원봉사활동, 재능기부,나눔행사
비고 : 상기 모든 프로그램은
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실습중) 자문을 구한점 이해해 주시기 바랍니다. 감사합니다~^^
참고문헌
고양곤(1999). “노인 자원봉사활동의 활성화 방안”. 『노인복지연구』. 제 6호.
한국노인복지학회.
김동배(1999). 『노인 자원봉사활동을 통한 사회통합 프로그램 개발
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