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사회에서 발생하는 다양한 문제에 대해 접근하는데 효과적이기 때문이다. 그렇기 때문에 앞으로 집단 대상 사회복지실천가가 더욱 많이 배출됨으로서 효과적인 집단 지도력을 바탕으로 집단 사회복지실천을 이룰 수 있도록 해야 한다고 생
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지도력이 필요한 이유와 집단지도력을 활용한 사례를 살펴보았다. 이 밖에 지도자는 집단에서 제안하기, 모범보이기, 솔선수범하기, 평가하기, 종결짓기 등의 기술을 집단지도력에 활용한다.
Ⅳ 참고문헌
- 장수미외, “사회복지실천기술론
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주된 활동 내용이다. 이러한 과정에서 교육자의 집단지도력이 요구된다.
3) 출처 및 참고문헌
조학래, 「집단사회복지실천론」, 2006. 1) 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유
2) 집단지도력이 필요한 사례
3) 출처 및 참고문헌
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, 가톨릭대학교 사회복지대학원
이선희(2003), 국내석사학위논문, 사회복지관장의 리더십과 조직효과성에 대한 관계연구, 가톨릭대학교 사회복지대학원 Ⅰ,서론
Ⅱ.본론
ⅰ.집단지도력이 필요한 이유
ⅱ.사례
Ⅲ.결론
참고문헌
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복지실천기술론, 공동체, 2018
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
장수미, 최정숙, 박형원 외 5명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단지도력의 개념
2. 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유
1
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사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유와 집단지도력을 활용한 사례를 기술해 보았다. 집단지도의 목적은 개인의 변화이며 집단은 변화를 위한 1차적 상황으로서 변화를 위해 집단상황을 활용한다. 집단의 발달은 이러한 집단상황의
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주된 활동 내용이다. 이러한 과정에서 교육자의 집단지도력이 요구된다.
3) 출처 및 참고문헌
조학래, 「집단사회복지실천론」, 2006. 1) 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유
2) 집단지도력이 필요한 사례
3) 출처 및 참고문헌
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사회나 운영위원회의 존재 여부에 따라 차이는 있으나 대체적으로 상관관계가 있는 것으로 드러났다. 이는 인과관계를 밝히지는 못했다는 점에서 온전한 성과라고 볼 수는 없지만, 집단지도력의 사회복지실천에서의 필요성을 방증하는 하나
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사회복지사는 사회복지의 목표를 달성하기 위하여 참으로 많은 사람을 만나 대면하고 관계를 형성한다. 이에 효율적인 의사소통을 위하여 다양한 면접의 기술들이 필요하게 된다. 우리는 보고서를 통해 이러한 면접의 기술 중 경청과 질문,
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기술론, 신정, 2020
이장호, 집단상담의 기초 원리와 실제(집단지도자와 집단상담경험자를 위한), 박영 스토리, 2016
이태희, 사회복지실천기술론, 지식공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 지도자 역할
2. 집단 지도력이 필요한 이유
3.
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