|
요하다. 이를 통해 사회복지사들은 자신의 심리적 피로와 스트레스를 관리하면서 공감적 의사소통을 실천할 수 있을 것이다.이와 같은 종합적인 노력을 통해 사회복지사들의 공감적 의사소통 능력이 향상되고, 이는 클라이언트와의 신뢰관
|
|
|
하는지 분간은 어려움.(이때의 비언어 행동은 의도적으로 전달되는 신호)
3) 비언어적 의사소통의 기능
언어와 비언어는 각기 따로 기능하지 않는다. 대체로 언어는 비언어를 수반한다. 아무런 표정이나 몸동작 없이 말을 하기란 불가능하기
|
|
|
사회복지사: 저도 돈을 빌려드리고 싶습니다. 하지만, 저희 병원의 내부 규정상 내담자에게 돈을 빌려드리는 것을 금지하고 있습니다. 죄송합니다.
종결로의 연결 (Bringing Things to a Close)
- 시간 한계를 설정하기 (Setting time limits)
- 10분전임을
|
|
|
의사소통기술 보충
ㆍ지지하기 : 클라이언트에 대한 워커의 신뢰, 존중, 돕고자 하는 태도를 직접적으로 표현하는 것
ㆍ이점 : 클라이언트가 느끼는 불안해소, 동기화 촉진
ㆍ종류 ① 재보증(안심)
② 격려하기 : 클라이언트의 행동이나 태도
|
|
|
사회복지사의 자기노출은 긍정적일수도 부정적일수도 있다.
-집단수준의 실천에서 종종 사회복지사는 자기노출을 통해서 집단성원들에게 열린 의사소통이 모델이 되기도 한다. 그러나 사회복지사는 많은 감정이나 경험을 이야기 하지 않도
|
|
 |
사회복지실천기술 연습』, 나남.
클라라 힐·카렌 오브리언/주은선 역(2001), 『상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/
|
|
|
사회복지실천기술 연습』, 나남.
클라라 힐·카렌 오브리언/주은선 역(2001), 『상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/
|
|
|
사회사업학과편, 「집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지
|
|
|
사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
□C0
□D0
□A-
□B-
□C-
□D-
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
[실습 시설 및 기관 7]
실 습 계 약 서
실습생
소 속 대 학
기관 / 시설
주소 / 전화번호
실습
|
|
|
사회사업적 측면에서 제언을 하면 다음과 같다.
지역사회복지 공급을 위한 행정의 이념으로는 거버넌스 개념을 가져야 한다. 거버넌스는 정부의 직접개입을 지양하고 사회적 하위체계 간의 의사소통을 중시하는 네트워크 체계를 말하며 관
|
|
 |
사회적 책임감을 느끼게 되었습니다. 이러한 경험은 제가 사회복지사로서의 길을 선택하는 데 큰 영향을 미쳤습니다. 앞으로도 계속해서 봉사활동에 참여하며, 나눔의 가치를 실천하고자 합니다. 이화여자대학교 의료원 의료사회복지사
|
|
 |
사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다.
이처럼 저는 연세대학교 아동가족학과에서 쌓은 전문 지식과 실천 역량을 토대로 아동과 가족의 행복한 미래와 건강한 사회 공동체 조성에 실질적으로 기여하는 전문 인재로 성장할 것을 굳게 다짐합니
|
|
 |
실천하기 위해 항상 노력하고 있습니다. 1. 평균수명 연장에 따라 행복한 노후를 준비하기 위해서는 젊은 시절부터 대비가 필요합니다. 국민연금은 노후 준비의 가장 대표적인 수단으로 그 중요성이 갈수록 커지고 있습니다. 국민연금 제
|
|
 |
소통 기반의 간호 실현
간호업무는 동료 간의 유기적인 협업 없이는 완성될 수 없습니다. 저는 정확한 인수인계, 기록, 의사소통을 통해 팀워크 중심의 간호를 실천하겠습니다. 또한 의사·약사·사회복지사 등 다양한 직군과의 협업을 통해
|
|
 |
실천 계획 및 포부
앞으로 저는 중증장애 학생의 전인적 성장과 자립을 돕는 ‘실천 중심 교사’가 되고자 합니다. 다양한 의사소통 방식(AAC, PECS, 빅맥스위치 등)을 학습하고, 현장 중심 연수를 통해 감각통합, 문제행동 중재, 놀이중심 학습
|
|
메뉴펼치기
