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학교현장에 대한 구체적인 문화를 이해하지 않고는 성공할 수 없다. 특히 외국의 제도나 정책, 교수-학습 방법, 학생통제, 수업 구조뿐만 아니라 수업의 실제적 기술을 도입함에 있어서도 문화적 이해의 필요성은 더욱 강조된다. 그러한 것들
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교에서는 여전히 교과성적과 입시 위주의 학교문화가 형성되고 있다. 학생들의 성적 향상과 대학진학에 도움이 된다면 교육활동에 있어서 불편함과 어려움이 있더라도 교사들은 학교의 방침에 따르고 있다. 성적 우선의 교육현실에 순응적
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교에서 각3개교씩 6개교를 학교사회사업제도 시범학교를 지정하고 상담교사, 자원봉사담당 학부모등을 연수교육 시킨 뒤 가능한 한 교사 한명이 소수 학생을 맡아 집중 상담하는 담당상담제를 실시하고 기업과 연계하여 이를 학생의 취업도
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필요성 6
1) 흡연과 음주를 통해 자아 존중감이 낮은 것을 감추려 한다. 7
2）흡연과 음주를 통해 스트레스나 우울한 감정을 해소하려 한다. 8
3) 자신의 의견을 잘 표현하지 못하고, 진실되지 못한다. 8
4) 부정적인 결과를 생
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학교를 대상으로 확대지정하는 방안을 제안하고 있다. 둘째, 특정분야 영재육성을 표방한 특수목적고가 설립취지에 부응한 교육을 실시하도록 하고, 특수목적고와 영재학교와의 관계를 명료하게 정립하여야 할 필요성을 지적하고 있다. 이
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있다. 또한 정기적으로 학교를 방문(주1~2회)하고, 학교폭력 실태 파악 및 문제, 피해학생 면담 및 선도의 임무를 수행한다.
⑤학교폭력 안정구역 설정
초, 중, 고교 학교주변 일정지역을 학교폭력 안전구역으로 설정하여 등, 하교시간 등 취약
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교육의 목표로 강조해야 한다.
넷째, 예비교사 및 현직교사의 다문화적 역량을 강화하기 위하여 대학-학교 현장의 연
계 속에 광범위한 현장 경험이 필요하다. 현재 프로그램이 이루고 있는 성과를 발전시키
면서 관찰과 지도의 충분한 현장
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교통안전이 항상 문제점으로 대두된다. 소집단 활동시 숙박 시설의 미비와 음식이 학생의 기호에 맞을지 의문스럽다. 여행은 항상 식중독의 위험을 안고 있다. 경비에 대한 투명성을 보장하기 위해 협의 기구를 둘 필요성이 있다.
Ⅷ. 향후
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교차분석에 살펴볼 수 있었다. 학년이 달라질수록 여학생 쉼터에 대한 불만도가 달랐었다. 또 본인의 학년에 따라서 쉼터에 불만이 0.56으로 상관계수가 높았다. 이상의 분석 결과에 근거하여서 제언을 하자면 남학생 쉼터의 필요성은 남학생
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교육방법 활용하기
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협력적인 배움 활용하기
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개인의 반영을 위한 지속적인 기회 제공하기
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지속적인 대화와 토의의 기회 제공하기
Ⅳ. 참 고 문 헌
1. 성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사, 254-274.
2. Bonnie B
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