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통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅶ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 문제점
Ⅷ. 향후 전환교육(장애, 직업, 특수)의 실천 방안
1. 전환교육을 위한 학교의
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통합예술치료의 역사적 고찰
III. 통합예술치료의 이해
IV. 통합예술치료의 활용방안
1. 음악을 통합한 미술치료의 활용방안
2. 문예를 통합한 미술치료의 활용방안
1) 동화-미술치료의 활용방안 및 기법
2) 시-미술치료의 활용방안
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방안
2. 생애주기에 따른 연계 방안
3. 직업재활정책의 연계 및 통합방안
제 6 장 결론
제 1 절 직업재활의 의미 명확화
제 2 절 장애인고용촉진 및 직업재활사업의 체계적인 수행방안
1. 전달체계의 명확화
2. 프로그램
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발달, 수개념, 공간개념, 탈중심화, 원인과 결과의 관계 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 신체 발달의 특성
1) 유아의 신체와 운동능력의 발달원리
2) 유아기의 신체 발달의 특성
2. 유아기 신체 발달 사례
1) 이동운동
2) 구르
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훈련교육(동작훈련)
1. 앉기
2. 쓰기 위한 손의 훈련
3. 쥐기 훈련
4. 쓰기 훈련
Ⅴ. 의복착탈 동작훈련교육(동작훈련)
1. 활동목표
2. 활동방법
1) 의복 입고 벗기
2) 양말 신고 벗기
Ⅵ. 수영 동작훈련교육(동작훈련)
1. 수영 프로그램의
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감각영역
(4) 대근육 운동영역
(5) 언어영역 및 미술영역
2) 실외공간 구성과 보육
4. 영아보육프로그램의 일과 운영 원리
5. 영어보육프로그램의 구체적인 활동의 예
1) 등원
2) 자유선택활동(개별활동)
3) 정리 및
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, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 오감발달의 개념
2. 영아기 오감발달의 내용
1) 시각
2) 청각
3) 촉각
4) 미각
5) 후각
3. 오감발달을 도울 수 있는 지도방안
1) 제시
2) 탐색
3) 놀이
4) 확장
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문제, 맞벌이 가정을 위한 양육기술의 중요성, 신체적ㆍ심리적 발달의 지체 시 조기치료와 훈련의 중요성, 선천성 질병 발생의 예방과 조기치료, 산후우울증, 부모교육프로그램 개설이 필요함을 살펴보았다.
현재 한국은 저출산 현상이 사회
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발달장애의 개념
2. 광의의 발달장애
3. 발달장애의 분류
4. 발달장애의 특성
5. 발달 결과
6. 발달장애아동이 갖는 문제점
Ⅲ. 결론
1. 발달장애아동 복지 대책
2. 종합재활 대책
3.
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프로그램의 영향 ........................................................ p.7-19
1) 유아의 다중지능에 미치는 영향
2) 유아의 사회성에 미치는 영향
3) 정신지체아의 지각능력에 미치는 영향
4. 몬테소리 프로그램의 적용 사
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