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상상력으로 세상 바라보기
Ⅱ.사회적 상호작용론의 개념과 여러 이론
1.사회적 상호작용과 일상생활
2.E. Goffman의 사회적 가면
3.Theodore R. Sarbin과 V.L. Allen의 이론
Ⅲ.영화 속의 상징적 상호작용적 역할
Ⅳ.결론
Ⅴ.참고문헌
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가면동극놀이가 발달장애유아의 사회적 반응행동에 미치는 효과
2)통합상황에서의 가면동극놀이가 발달장애유아의 사회적 공유행동에 미치는 효과
표2에서 보이는 바와 같이 모든 대상유아의 사회적 공유행동이 중재 전 기초선 단계와 비교
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서 철학적으로 사색을 해서 생각하는 힘을 길러야한다. 그리고 글을 써서 생각의 범위를 확장해야한다. 글을 쓰면 생각을 더 깊이있게 할 수있다. 어떤 마음에 드는 글을 발견했다고 하자 그 글에 대한 생각을 글로 적는다. 그리고 적은 글에
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리는 어떻게 해야 할 것인지도 반드시 이야기한다).
2. 가면극놀이를 이용할 수도 있다.
3. 또 다른 비슷한 역할놀이 상황을 마련해 주어 비슷한 경우에 자신이 배운 사회적 기술을 적용해 보고 그 기술을 내면화 할 수 있도록 한다.
4) 역할 맡
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사회적인 노력은 절대적으로 부족하다. 따라서 현재 보호를 필요로 하는 아동에 대한 사회적 관심을 높이고 개별 아동에 대한 필요를 충족시킬 수 있도록 서비스를 다양화하는 노력이 필요하다.
참고문헌
김재한, 국내입양사업의 활성화방안
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