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사람의 행동과 태도로부터 기인되는 심리적 영향
2) 기능장애
3) 정서와 기질
4) 능력
5) 발달경로
6) 위험과 회복력
4. 아동기 정서 . 행동장애의 원인
1) 생물학 . 생리학적 원인
2) 심리적 원인
(1) 정신역동이론
(2) 행동주의이론
(3) 사회-인지이
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정신(mind in context)의 개념으로 폭넓게 이해하려는 경향이다.
다지능이론의 내용 중에서 종래에 크게 인정받지 못한 능력들(예체능력, 사회적 능력 등)이 논리력, 언어력과 균등하게 취급되고, 개인의 열등한 능력은 우수한 능력의 지식습득방
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사학위 논문, 1999
정선영 : 자기주도 학습에 기초한 소집단 협동학습이 학습태도와 학업성취도에 미치는 영향, 경남대학교 교육대학원 논문, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 중요성
Ⅲ. 소집단수업(소집단학습,
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정신지체 지도의 이론과 실제, 서울 : 성원사, 1983
강위영·정대영 - 학습장애아동교육, 형설출판사, 2001
여광웅 외 6명 - 정신지체아의 심리학적 이해, 서울: 도서출판 특수 교육, 1999
이은실 - 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치
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정신지체아는 심리적 특성이나 생육력에서 인간관계, 신체 허약이나 장애의 원인에 의해서 사회성이 늦어진다. 그러므로 정신지체아의 사회성 발달을 위한 지도는 개인적인 기본적인 신변처리를 중심으로 타인과의 관계를 적절히 갖는 능력
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