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교육기관과 교육 과정의 대대적인 수정과 제도의 개선을 할 수 있는 교육부, 전문화된 교사가 모두 완성되어야 우리나라 교육의 본질적인 과제가 해결될 것이라 생각한다.
Ⅳ 출처 및 참고문헌
김신일(2015), 교육사회학, 교육과학사. Ⅰ
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교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는
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교육과정의 선정과 구성 방식이 자유로워질 때 학교가 비로소 평등한 사회구조를 만드는 기제가 될 것이다.
Ⅳ.참고문헌
1.교육사회학 김신일,강대중 (지은이)교육과학사2022-02-28
2.자본론 1 - 상 - 2015년 자본론 1 카를 마르크스 (지은이), 김수
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교육과 지성(시대정신과 사회변동), 집문당 2012
천정웅 저, 현대사회와 문화다양성 이해, 양서원 2015
노상우 저, 교육의 역사와 사상, 교유고가학사 2011
피정만 저, 한국교육사 이해, 하우 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식사회학과 교육
Ⅲ. 교육
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교육의 정상화 방안
1) 교원의 증원과 학급 당 학생 수 줄이기
2) 방과 후 학교 개편
3) EBS 강의의 질적 개선
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가
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동반시 되어야 할 것이다.
4.참고문헌
- 차종천, 한국사회학 제36(1), 최근 한국사회의 사회이동 추세, 2002
- 한준, 한국 노동패널 학술대회 발표문, 대졸자의 사회경제적 성과를 통해 본 대학간 불평등, 2006 1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
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교육과정 선택권을 보다 확대하고, 교육공급자 간 경쟁을 좀 더 확대한다면 우리 교육이 보다 발전할 수 있다고 생각한다.
<<참고문헌>>
-윤정일 외, 한국교육정책의 쟁점, 교육과학사, 2002.
-김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2005.
-임
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교육철학을 무력화시킬 위험성이 높다
(3) 교육과정 편성 및 운영상의 어려움
(4) 학생선발과 관련된 문제
5. 나의 의견 ? 반대 의견
1) 교육평등
2) 교육격차
3) 학교효과?
4) 입시제도와 선발방식
5) 갈등론적 교육사회학
6) 한국의 교육열
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교육문화를 개선할 수 있기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
김부태, 「한국 학력·학벌주의 인식체계 분석」, 교육학연구, 2011.
김상봉, 「학벌사회」, 한길사, 2004.
문수연, 「교육 불평등 변화 양상 분석」, 한국사회학, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육복지 정책은 교육의 공평성을 실현하는데 불충분하며 지속적인 정책개발과 재정지원을 통해 교육복지 체제가 정착될 수 있도록 노력하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 오만록(2015), 교육사회학, 정민사
2. 소영호 저(2014), 교육복지우선지
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