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교육이란 무엇인가』, 한길사, 1991.
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 1986.
김종엽. 『한국사회의 교육 불평등』, 「경제와 사회」, 2003.
이종각, 『교육열 올바로보기』, 원미사, 2003
김상봉, 『학벌사회』, 한길사, 2004
오욱환, 『한국사회
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생각해야 하고, 도움을 줄 수 있는 것이 어떤 것이 있는지에 대한 고찰이 필요할 것이다. 1. 서
2. 혼혈아 실태
3. 외국인 노동자 실태
4. 탈북자 실태
5. 주제에 대한 사회학적 분석과 비판
6. 불평등 해소를 위한 극복방안
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교육 불평등 문제를 단편적인 시각으로 바라볼 것이 아니라 다양한 이론을 통해 접근하려는 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
김신일 <교육사회학>, 교육과학사, 2015
김병성 <교육사회학>, 학지사, 2017
오욱환 <교육사회학의
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부족하다고 판단될 경우 수강 전에 오리엔테이션을 통해 수강자가 수업 진행에 필요한 콘텐츠와 스킬을 배우고 습득할 수 있도록 해야 한다.
3. 결론
본문에서는 코로나로 인해 발생되고 있는 교육 불평등에 대해 검토하였다. 현대사회는 코
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. 사회불평등에 대한 관점
기능주의이론: 합의이론.
사회를 유지 및 통합시키는데 교육 필요. 교육의 기회균등과 교육을 통한 사회이동 주장. 학교는 전체사회를 유지시키는 책임과 기능 담당.
갈등주의이론: 불평등재생산이론.
교육이
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교육에 영향을 미치지만, 교육 불평등을 강화시킬 것을 지적했다. ‘정보빈곤’이 현재 학교 교육에 영향을 미치고 있는 물질적 박탈에 덧붙여질 것이다.
참고문헌
앤터니 기든스 지음, 김미숙 외 옮김, 현대사회학, 제 3판, 을유문화사, 1998.
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교육격차를 해소하기 위하여 학비와 보육료를 유아 단계부터 지원하고 있다. 그러나 교육 불평등 사례들은 점점 가속화되고 심화되고 있다. 따라서 교육 복지 재정이 적재적소에 투입되어야함을 다시 한 번 고려해보아야 한다. 또한 일련의
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/2020.10.07 1. 갈등이론
1) 갈등이론과 신교육사회학
2) 선정한 갈등이론과 그 이유
2. 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안
3. 코로나 19 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안
4. 참고문헌
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교육계, 중등교사 감축안에 반발’, 뉴시스 사회 일반 분야, 20200803, https://newsis.com.
- 김종근, ‘함평군청소년문화의집 ‘여름 꿈사다리학교’ 성료’, 신아일보 로컬 분야, 20200817, http://www.shinailbo.co.kr. 전제
교육 불평등
개선방안
참고
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불평등 중 얼마만큼이 윗 세대로부터 물려받은 유산으로 볼 수 있는가, 즉 세대간 사회경제적 지위의 세습 정도와, 이러한 불평등의 세습과 재생산 과정에서 교육이 어떠한 역할을 하는가를 고찰함으로써 어느 정도 파악될 수 있을 것이다.
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