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학습의 개념
Ⅱ. 시뮬레이션학습의 유형
1. 물리적 시뮬레이션
2. 절차 시뮬레이션
3. 상황 시뮬레이션
Ⅲ. 시뮬레이션학습의 특징
Ⅳ. 시뮬레이션학습과 교수용 시뮬레이션
Ⅴ. 시뮬레이션학습과 교육용 신경망 시뮬레이터
1. 정의
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학습지도의 이론과 실제, 새교실 특별부록1, 서울 : 대한 교육연합회
박영목 외(1997), 국어과 교수학습방법탐구, 서울 : 교학사
박정도(1999), 한문과 교수 학습 방법론, 박이정
신택균(1990), 수학과 학습지도의 개선, 경상북도초등수학교육연구회
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교육부
◇ 교육인적자원부(1998), 함께 풀어 가는 성 이야기
◇ 김경희(1998), 열린 사회를 위한 자기 주도적 학습, 교육월보, 통권 201호
◇ 김방한 편(1993), 언어학 연구사, 서울대학교출판부
◇ 조은혜(2007), 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수
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교육연구 제22권 제3호, pp. 173-194.
안경숙,김소향,유연화(2001). 구성주의 접근에 기초한 인지이론이 유아교육에 주는 시사점, 경북논총, 5, pp. 299-311.
이기현,황윤세(1999). 구성주의적 접근을 통한 유아 교수-학습과정의 방향 탐색, 인문예술논총
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학습의 초점이 맞추어져야 한다고 주장한다(Bransford, Sherwood, Hasselbring, Kinzer, & Williams, 1992)
2. 교수-학습 모형
상황학습이란 실제적인 지식과 이론적 지식을 가상적인 체험을 통해 연결시켜주는 교수-학습 모형이다. 실생활에서 유용한 지식과
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교수-학습의 이론과 실제. 아카데미 프레스.
김용래, 김태은. 교육심리학. 형설출판사.
나동진. 교육심리학. 학지사.
박성익. 교수-학습방법의 이론과 실제. 교육과학사.
김학수. 현대교수-학습론. 교육과학사. 1. Thorndike의 생애
2. Thorndike의
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두에 두고 객관식 평가는 가능한 간단한 학습 목표의 확인 또는 지식이나 이해 수준의 학업 성취에 대하여 확인할 필요가 있는 경우에 국한하여서 사용하는 것이 바람직하다.
Ⅸ. 영재교육의 교사역할
1. 프로그램 계획개발자로서의 역할
영
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교육 현실은 그렇지가 못하고 무조건적인 변화만을 요구하고 있기에 지금 교육 현장에서는 많은 혼란과 어려움을 겪고 있는 것이 아닐까 생각 1. 구성주의
2. 구성주의에 대한 FAQ
3. 정보화 시대를 위한 교육평가 체제의 재구조화(수행
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2002), 학습이론의 적용사례 분석 : 구성주의 교수-학습 모형인 문제중심학습의 적용 사례, 홍익대 학연산 박사과정2기 논문
◎ 조연순, 문제중심학습의 이론과 실제
◎ 황윤환(1996), 제6차 교육과정과 구성주의 교육, 교육학연구 Ⅰ. 개요
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교육 성공조건의 체제 설계, 박사학위논문
덕성여대 열린교육 연구소 편(1997), 중등 열린교육 연수자료집: 수학편, 덕성여대 열린교육 연구소
봉선초등학교(1997), 열린교육의 활성화를 통한 자기 주도적 학습력의 신장
은용기·길형석(1992), 열
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