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현재 우리나라의 국민성은 과거의 가치관과 최근에 유입된 서구의 가치관이 충돌하여 그 명확성을 못 찾고 있다. 따라서 우리사회는 통합보다는 분열의 우려가 그 어느 때보다 높다고 생각한다. 따라서 하루빨리 우리사회의 가치관을 세대의
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사회학 강의안, 중앙사이버평생교육원(2021)
윤상혁 [다른 교육을 상상하다],(브런치)
이찬승 [2030년 학교교육은 어떤 모습일까?], (허핑턴포스트)
EBS 미래학교 제작진 [ 미래학교 ], (그린하우스, 2019) - 목 차 -
1. 서론
2. 본론
가. 학교
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사회학의 이해, 학이당, 2004
서세현, 한국학교제도의 변천 과정에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 2015
김경옥, 제주특별자치도의 학교 변천과 그 영향요인 분석, 제주대학교 교육대학원, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과거 한국 사회에
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과거의 분리선에 위치
- 뿌리내림을 가능하게 했던 전통이 무색해짐
- 이렇게 해서 유행은 그 안에서 삶의 대립적인 흐름들이 사회적 목적에 따라 동등한 권리로 객관화 되는 다양한 형성물들 가운데서도 독특한 성격을 지녔음이 입증된다.
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사회학적 분석" 교육사회
학연구 vol7 No.3. 139-157.
이희재 옮김(1997). 문명의 충돌. 서울:김영사.
윤이흠(1993). 현대인의 삶과 종교. 서울:고려한림원
윤세원(1987). "과학시대에 있어서 인간과 종교, 현대사회와 종교. 국제크리스챤
교수협의회엮음
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