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사회 4-1 초등학교 교사용 지도서 및 교과서
② 최용규 외 공역, 살아있는 사회과 교육, 서울, 학지사, 2004
③ 최용규 외 공역, 교육과정에서 수업까지, 서울, 교육과학사, 2005
④ 한국 교육 개발원, 경제 교육 교수학습 자료-초등학교, 서울, 교육
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사회 교육과정 운영 자료
부산교육대학교 부설초등학교(2004), 생각하는 수업, 새부산문화사
부산광역시 교육청(2003), 좋은 수업, 신나는 교실, 새부산문화사
서울특별시서부교육청(2002), 즐거운 수업 이렇게 시작해 볼까요?
부산광역시 교육청(
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항 : 사회 공부나 과제해결을 위해서 교과서 이외의 다양한 자료를 수집 활용한다.’에 6-1을 만들어서 어떠한 자료(인터넷, 도서, 백과사전 등)를 수집 활용할 것인지 객관식 혹은 단답식으로 적게 한다.
세안 분석을 통해 더 나은 세안을 구성
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사회를 만들 수 없을 것이라고 선생님은 생각해요.
- 활동하기
자 지금부터 조원들과 인권이 무엇인지 이야기를 나눈 다음,빈칸을 채워서 문장을 완성해 봅시다. 이 빈칸에는 선생님처럼 꼭 사물을 넣지 않아도 괜찮아요. 다른 어떤 것을 넣
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채워넣고 발표해 본다.
5분
교과서
일의 중요성
-사회적 차원
다했으면 사회적 차원에 대해서 설명해 보도록 하겠습니다.
사회적 차원은 내가 일을 함으로써 사회에 이익이 되는 것과 연관 지으면 쉽게 이해할 수 있어요.
내가 만약에 의사에
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사회
· 친구들의 발표를 경청하며
자신의 답안과 비교해 본다.
· 사건에 대해 알지 못하는 학생들을 위해 간단히 설명한다.
조별활동
· 조별 활동지와 읽기자료(생
각넓히기)를 배부한다.
- 읽기자료에서 모르는 단어
나 질문사항이 있는지
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사회의 문제점
토의 준비
토의 할 내용 제시
수행평가 계획
평가
번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
정리
교사
지필평가
사이버 세상의 문제점을 알 수 있다. 사회과 교수 학습 과정안(세안)
1. 단원
2. 정보화 시대의 생활
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역할을 하는 학생 바라보기
-앞에 나와서 경찰관 모델하기
경찰관 옷
▶보조원은 학생들이 옷 입는 것을 돕는다.
-경찰관 옷 색깔 물어 보기
-‘파란색’이라고 말하기
-파란색 공 선택하기
파란색,주황색 공
-경찰관 옷에 있는 마 크 살펴
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사회 구현 등을 위해 정부가 경제에 개입할 수 있도록 한 경제 체제는?
4. 우리 헌법에 사유 재산권 행사를 규제할 수 있도록 한 경우는 ?
5. 북한 헌법은 생산수단을 국가와 사회 협동 단체가 소유한다고 규정하고 있다. 이를 통해 알수 잇는 북
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니다.
*설명에 대해 판서한다.
*답한다.
-아니요. 여기저기
비교해보고 사요.
*듣는다.
*교과서를 보며 답한다.
- 컴퓨터 가게를 하는
것이 2천만원 이익입
니다.
*듣는다.
*필기한다.
4. 참고자료(나눠줄것)
과정
학습내용
교수 - 학습활동
유의사
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