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사한 작품을 비교하면서 그 장단점을 발전시킨다.
5. 사고적 감상
시대의 전후와 환경역사 등을 고려하면서 종합적으로 사고하여 감상하며, 액자조각품 등을 스스로 전시하거나 보관하는 법까지 계획을 세우도록 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
미술
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사교육의 영역에 방치되어있던 유아 교육이 최근 들어 체제 개혁과 공교육화에 대한 많은 노력이 이루어지고 있고 유치원과 보육 시설 모두 5세아 무상교육 보육의 단계적 실시의 법적 근거가 마련된 것은 매우 반가운 일이다. 그러나 이것은
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사-아동 상호작용
√
7
5. 아동간 상호작용
√
7
평 균
6.8
3. 다른 전문가로부터의 조언을 받지 않음
<ㅇ 유치원 실외 및 실내 사진>
화장실
화장실 문
우리나라 지도
실외 놀이터
ㅇ반 유아작품 게시판
ㅇ반 유아작품 게시판 확대
ㅇ반 게시
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유치원 교사 양성이 양적으로 확대된 점, 유아교육진흥법과 동법시행령이 개정되어 유치원이 정부 또는 지방자치단체로부터 재정적 지원을 받을 수 있는 법적 근거가 마련된 점 등을 들 수 있다.
참고문헌
구자억 / 중국의 교육, 원미사, 1997
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사적 변천과정
2. 최근 유아교육과정의 동향
1) 발달에 적합한 유아교육과정
2) 발생적 유아교육과정
3) 프로젝트 유아교육과정
4) 다문화적 유아교육과정
Ⅳ. 우리나라의 유아교육과정
1. 유치원 교육과정
2. 보육시
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유치원 교육과정 문서체재의 개선
5. 개정 유치원 교육과정 내용 체계의 개선
(1) 교육과정 내용 체계의 개선
(2) 내용체계의 표현개선
(3) 수준별 교육 내용의 개선
(4) 문자 기초 교육 강화
(5) 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 강
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어린이집 방문
Ⅲ. 결 론
1. 장애아 통합 보육에 관한 기사
2. 장애아 통합 보육에 관한 수기
3. 정리 및 마무리
*참고문헌 Ⅰ. 서 론
1. 장애아 통합 보육에 대해서 선정한 이유
2. 장애아 통합 보육
1) 통합보육의 개념
2) 통합
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사가 참여하여 볼 수 있다면 앞으로 지도해 나아갈 교육 방침에 큰 도움이 되리라 생각한다.
다섯째, 여러 보육교사들 간의 네트워크 시간을 가져보는 것이다. 보육시설 각 지구마다 교사그룹을 배치해서 교사자질 향상을 위한 연수 및 세미
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의 의사소통과 공동체적인 성격은 영아와 유아 교사의 상호작용에 유의한 영향을 미치기도 하였다. 이는 이에 따라서 학습환경이 좋으면 교육의 질도 높아지는 것으로 나타난다. 또한 어린이집에서 교사의 리더십이라고 보는 것은 대부분 원
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미,2012 1. 서론
2. 본론
<1> 한국와 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대해 설명
(1) 한국의 유아교육기관의 체제와 종류
(2) 영국의 유아교육기관의 체제와 종류
(3) 독일의 유아교육기관의 체제와 종류
<2> 현장 방문 또는 홈페이지를
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