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프로그램이 개발되어야 하며 환자의 재활능력향상에 대해 가족의 관심을 모을 수 있는 가정통신문 발송 등 다양한 가족개입의 방법이 모색되고 비중을 높이는 방법이 고안되어야 할 것이다.
참고문헌
김혜란(1997), 장애아동 가족체계 지원에
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프로그램. 학지사
권도하 외 14인(2014). 언어치료 임상방법. 물과 길
권도하 외 10인(2013). 언어발달. 박학사
권유미(2010). 기능적 이야기책 읽기 중재가 지적장애아동의 의미관계 확장에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대학원. 학위논문(석사)
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프로그램의 단계적 적용이 시각 중복장애아의 부적응행동에 미치는 효과, 현장교육논문, 특수교육 시각장애분과
이현림, 음악치료 기법의 이론적 탐색과 적용, 제1회 한국재활심리학회 연수회 자료집
조용태(1998), 학습장애아동의 사회적 기
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장애를 이해하고 감싸줄 수 있을 때 통합교육의 미래는 밝아질 것이다.
<참고문헌>
「한국 장애학생 통합교육」-박승희
「장애아동의 학교적응을 위한 학교 사회복지 프로그램의 개발과 효과」-이지수
교육인적자원부-2007특수교육운영
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수준으로 시험을 본다. 그리고 아동이 혼자 고립 되어 학습하지 않도록 특정 학습영역에서나 놀이에서 또래 친구들을 참여시키는 것이 중요하다. ■ 기초 교과 영역의 교수
- 수업 계획
- 학습목표
- 활동 프로그램
- 실제
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장애영역별, 성별, 검사하위 영역별 발달 경향성을 밝혀 현장에서의 활용도를 높이고자 한 발달 척도이다.
본 검사의 기본적인 실시 절차는 비형식적 관찰을 통하여 피검자가 환경과 상호 작용하는 반응을 측정한다. 피검자의 협력과 이해를
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아동의 반응을 살피며 흐름에 유의한다.
마무리 및 정리정돈을 깨끗하게 한다.
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관찰
프로그램이 진행 되었던 장소가 깨끗해 졌는지 확인한다.
7. 예 산 (단위:원)
항목
산출내역
금 액
종이컵
750원×2줄(100개입)
1,500원
나무젓가락
700원×1묶음(
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그램 계획서 준수
진행 일정표
프로그램 진행 시간을 준수하고 있는지 시간을 체크한다.
도입 - 전개 - 종결의 연결이 자연스럽다.
흐름 끊김의 빈도가
5회 이하
관찰
아동의 반응을 살피며 흐름에 유의한다.
마무리 및 정리정돈을 깨끗하게
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록
□ 백분율 표시
□ 차트 표시 (예시
□ 아동 평가
1. 인지 기술 영역
2. 언어 기술 영역
3. 사회화 기술 영역
4. 시각 기술 영역
5. 보상기술 영역
6. 자조 기술 영역
7. 소근육 운동 기술 영역
8. 대근육 운동 기술 영역
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장애아동의 자존감 향상을 도모하며, 사회적응을 도울 것이다.
사업 종료 후 프로그램 참여대상자들이 프로그램에 만족했는지 설문조사하고, 향후 계획에 도움이 되도록 할 것이다.
타 복지관과 교류하여 지속적으로 정보를 얻고 사업 홍보
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