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라. 형성 평가 계획
1) 이원목적 분류표
평가내용
평가요소
내용영역
행동영역
채점상
유의점
듣기
말하기
읽기
쓰기
국어지식
문학
지식
이해
적용
분석
종합
평가
면담의 올바른 방법을 이해하기
면담의 올바른 방
법 이해
○
○
○
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살며 배우며
여러 갈래의 길 <더 나아가기>인권과 가치
읽는 목적을 정하여 ‘인권과 가치’ 읽어보기
- 생명의 가치를 소중히 여기는 것이 모든 인권 활동의 출발점이 되는 까닭 생각해 보기
- 전쟁과 생명 가치에 대해 생각해 보기
-‘사
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갈래 길과 여러갈래 길 87
4) 불바드와 애비뉴 93
5) 획일성과 연속적인 가로의 전면 96
6) 통일속의 다양성 97
7) 조망 98
8) 지표물과 기념비 100
9) 상징축 103
라. 포스트모던 바로크 104
6. 도시의 스카이라인 105
가. 들어가면서 105
1) 공공과
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여러 가지 방법을 활용하여 글을 쓸 수 있다(다섯째 마당: 소중한 만남을 기억하며)
·학교를 졸업하면서 떠오르는 생각이나 느낌을 글로 써보기. 마음을 전하고 싶은 사람을 정하여 편지를 써보기. 내 각오나 다짐이 잘 드러나게 글을 써보기.
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갈래 길에 우뚝하니 서 있던 북측 군인들, 북측 주민 전용도로로 다니던 사람들, 돌격대들 등등 잊혀질 수 없는 많은 사람들.
둘째는 평생 가슴 속 깊이 담아두고 싶은 빼어난 절경의 금강산 일만이천봉, 기암절벽, 여러 형상을 띤 바위들, 맑
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길과 둘레길은 최근 관광객이 급증하여 단기적으로 볼 때는 경제적 효과가 기대되지만 장기적 관점에서는 자연훼손이라는 심각한 문제가 생기기 때문에 해결책이 시급했다.
따라서 첫째, 걷기투어의 주요구성요소인 자연관광개발에 생태시
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여러 갈래의 길속에서 찾은 간호사의 길을 향한 성장 -
2. 학교생활 (최종학교 중심으로) (10pt, 440자 이내)
- 다양한 환경과 여러 부류의 사람들을 경험하기 위해 노력한 학교생활 -
3. 자신의 성격 (장점 및 단점) (10pt, 440자 이내)
- 동적인
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여러 과목을 배우며 한번 더 놀라게 되었고 한편으로는 감탄하게 되었습니다. 그때부터 저는 “아~ 이것이 내가 앞으로 나갈 길이구나” 라는 확신을 갖게 되었고, 틈틈이 노력하였습니다.
동양카드사 전산실에서 약1년간 아르바이트를 하면
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길을 평생 후회하기보다는 한번 가기로
결정한 길은 비록 그 길이 힘들지 알더라도 묵묵히 끝까지 가는 것이 제 생활신조입니다. 또한 어려운 일이 있으면 쉽게 좌절하지 않고 오히려 그 고난이 제 자신을 성장시킨다고 생각하고 극복하려고
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배우며 스스로 길을 만들어 가는 패기와 도전정신을 가지고 있습니다. 실패를 두려워하지 않는 도전정신과 끈기는 제가 추구하는 인생의 목표입니다.
저는 “도전하는 것엔 결과가 있다.”라는 목표로 항상 생활 해 왔습니다. 저의 열정과
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길을 만들어 가는 도전정신과 실행함에 앞서 계획하고 목표 따라 순차적으로 추진해 나가는 힘을 가지고 있습니다.
- 동아리/봉사 < 100자 >
‘흙’ 봉사동아리에서 분기에 1~2회 농촌활동 및 장애인복지관으로 봉사를 다녔습니다. 여러
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