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교육을 내실 있게 추진하고 학교교육을 정상화하여 지덕체가 조화된 전인을 육성할 것을 강조하고 있다. 또한 학습지도를 개별화하고, 학습을 개성화하며, 학생들의 활동을 자율화하고, 교육 과정을 다양화하여 미래 사회에 적응할 수 있는
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수 있는 것은 쌓여 져 있는 쓰레기더미에서 정말로 필요한 정보를 찾아내는 능력이며, 쓰레기와 같 은 정보를 만들어내지 않는 절제 있는 고도의 표현능력이다. 앞으로의 학교교육 이 사회적 역할을 수행하게 하기 위해서는 지금이야말로 교
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학교는 공장운영학교의 개념과 유사하다.
② 가정에서의 학교교육(Home-Schooling)
- 공교육제도와 취학의무는 수용하되, 실제 교육은 가정에서 부모가 직접 실시하는 방식이다.
- 우리 나라에서는 아직 인정되지 않고 있는 제도이다.
3) 대안 학교
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학교에서 할 수 있는 통일교육으로 캠프형식의 체험프로그램을 제안한다.
그들이 생활하는 양식대로 룰을 정해 지내면서 북한 사람들의 생활 전반에 대한 이해를 하고, 그것을 통해서 통일이 왜 이루어져야 하는가에 대한 의미를 되새겨보는
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교육은 국가의 백년지대계라고도 한다. 정말 우선순위를 매기고 재정을 책정해서 단계별로 지금부터라도 시작해야 할 것이다. 아니? 시작하고 있는지도 모르겠다.
셋째, 단위학교 즉 지방의 학교에서 알 수 있는 문제들은 그 학교현장에서 가
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교육을 파악하여, 사회가 그 속에 살고 있는 인간을 지배한다고 본다. 그래서 교육활동에 참여하는 행위자에 의해 교육의 성격이 변화될 수 있음을 무시하고 있다.
Ⅲ. 결론
기능주의에 의하면, 학교는 합의된 가치와 규범을 자라나는 세대에
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교육
(8) 교육사상의 발전
3. 뒤르케임의 교육사회학의 의의
사회학의 패러다임
사회이론 분석의 4가지 패러다임
교육사회학의 주요이론
[2] 기능주의 사상의 중심 개념(Durkheim)
1. 기 능
2. 통 합
3. 합 의
4. 기능이론과 학교교
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수 있을 것이다.
특히, 생태교육과 같이 사회에서 요구하며, 특화될 수 있는 교육을 한다면 학교에도 큰 도움이 될 수 있을 것이다.
하지만, 이러한 교육을 위해서는 먼저 생태교육을 할 수 있는 교사가 있어야 한다. 생물교과나 환경교과가
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함으로써 교육의 본질적인 모습을 왜곡하거나 수동적인 모습을 과장하고 있다.
※ 지배집단이 학교교육을 이용한다는 관점에 대하여
- 지배집단은 결속되어 있는가?
자본가 집단, 혹은 상류문화 집단이 의도적으로 학교교육을 자신들에게
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수원 교원연수교재.
5. 이용석, "초·중등학교가 주관하는 평생학습 프로그램의 운영실태 분석", 건국대학교
사회과학대학원(석사), 1999.
6. 정우현·권두승(공역), "평생교육의 미래", (서울:교육과학사, 1990); Lifelong Education and International Relation
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