|
학교와 담임교사는 가정환경조사를 통해 학부모 자원인사 실태를 정확히 파악하여 학교교육에 그들의 전문적인 능력이 활용될 수 있도록 적극 참여할 수 있는 기회를 제공해야 할 것이다.
다섯째, 학부모의 학교교육 참여의 장애 요인은 개
|
|
|
교육을 받을 수 없게 되거나 교육을 방해하는 장애가 있을 때 그런 학생을 돕는데 있고 이러한 것은 학생들의 당연한 권리이기 때문이다.
⑦ 학교사회사업가의 점진적인 배치 확대.
학교사회사업의 실효성 있는 실천과 효과를 위해서는 우선
|
|
|
있는 수련원이나 수양관에서 숙박을 하며 삶을 성찰하고 다양한 ?인간관계활동?을 하는 것이 매우 유익한 경험이 될 것이다.
2. 여성과 남성이 동등한 사회 형성
남아들을 어릴 때부터 ?사내자식?이 되도록 가정에서부터 교육되고 중/고등학교
|
|
|
학교 체제가 가지고 있는 아주 기본적인 틀들이 상대적으로 영향을 적게 받는 측면이라고 할 수 있다.
5. 상호 보완적인 바람직한 학교체제의 변화
우리나라의 학교체제는 개방적인 모습도 있고, 폐쇄적인 모습도 있다. 학교교육과 사회와는
|
|
|
학교 교육 목표와는 달리 현실적으로 학교 교육을 이끌고 있는 “잠재적인” 교육 목표도 확인해보려고 노력하였다.
3. 제언
1) 학교에 대한 제언
교과교육활동을 전반적으로 볼 때 교사들이 개인적으로나 경우에 따라 집단적으로 수업의 질
|
|
|
교육의 가치 지향이 반문명적, 목가적인 모습으로 나타나는 데서 비롯된다. 많은 대안학교들이 대체로 한적한 시골에 자리잡고 있는 것은 그 단적인 예이다. 공장에서 제공되는 기성품 대신에 손수 수공을 통한 생필품을 지급하려는 경향 역
|
|
|
교육을 강화하였다.
둘째, 초.중등교육의 혁신과 고등교육 체제의 개선이다. 이를 위하여 교육 내용을 획기적으로 감축하고, 학교 현장에서의 교육 혁신을 촉진한다. 고등교육의 수월성과 지방화를 위한 지원 방안을 강구한다. 또한 학교교
|
|
|
학교의 경영 성과에 대한 교육감의 책무성을 강화한다. 시도교육청 및 단위학교의 요구에 적합한 교장을 선발할 수 있도록 다양한 참여자들의 평가 능력과 책임감을 제고할 수 있는 제도를 마련한다.
Ⅹ. 학교교육 혁신을 위한 새로운 교장상
|
|
|
교육의 내용이 중요할 뿐, 미디어-통신 기술은 단지 그 내용을 전달하는 기능적 역할만을 담당한다는 교육공학의 전통적인 미디어 선택이론으로는 정보화 시대에 우리의 학교 체제를 변화시킬 수 있는 거시적 전략 구안에 실패할 수 밖에 없
|
|
|
수 있도록 해야 한다.
따라서 수업의 질을 높이기 위해서는 무엇보다도 중요한 것은 학생 중심의 교육을 통한 수업의 질 향상은 교사 자신의 인식은 물론 태도 변화 그리고 학교장의 여건조성이 될 수 있다.
(1) 특성 있는 교육계획
① 교원조
|
|
메뉴펼치기
