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부분은 교사가 설명
<활동4> 문제해결및 게임활동
- 문제를 풀고 난 후 조별로 직각삼각형 의 합동조건을 찾아 붙이기
형성평가
- 형성평가 실시 후 정답 확인
학습 활동 정리 및 태도 평가하기
차시예고
5‘
10‘
10‘
5‘
10‘
5‘
정보
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등변삼각형의 두 밑각의 크기는 같다.
→이등변삼각형이 되는 조건: 두 내각의 크기가 서로 같은 삼각형
은 이등변삼각형이다.
-PPT에 이등변삼각형의 성질에 관한 간단한 문제를 내어 학생들과 질의응답을 통해 개념 확인을 한다.
-다음 차시
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할 수 있도록 한다.
준비한 모형을 이용해서 다른 방법을 생각해 볼 수 있게 한다.
철저히 방법 위주로 암기한다.
교사의 설명을 주의깊게 듣는다.
ppt 활용
모형 이용
정
리
총정리
ppt의 화면을 이용하여 7가지 공식을 마지막으로 정리한
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을 지 짝과 함께 이야기해 봅시다.
Sn, (어떤 이름을 붙이면 좋을지 짝과 이야기한다.)
T, 여러분이 생각한 삼각형의 이름을 발표해 봅시다.
S, 각이 모두 예각인 삼각형은 삼예각삼각형이라 부르면 좋겠습니다.
S, 직각이 하나 있는 삼각형은 일
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직이등분선의 교점과 외심이 일치함을 알 수 있다는 것임을 설명한다.
외심의 증명과정
대영역
도형
중역역
삼각형의 성질
소영역
삼각형의 외심
지도의 흐름
지도 내용의 전개(6)
학습내용
정리 소개
정리(삼각형의 외심)
삼각형의 세 변의
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