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각삼각형, 한 각이 둔각인 삼각형을 둔각삼 각형이라 부릅니다.
<삼각형 이름 약속하기>
- 각이 모두 예각인 삼각형 : 예각삼각형
- 하나의 직각을 가진 삼각형 : 직각삼각형
- 하나의 둔각을 가진 삼각형 : 둔각삼각형
Sn, (각의 크기에 따라
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삼각형을 찾을 수 있도록 지도한다.
차시
예고
(2‘)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이 시간 수업을 통해 새롭게 알거나 배운 점은 무엇인 지 말해 봅시다.
S, 정삼각형과 이등변삼각형에 대해 배웠습니다.
S, 변의 길이에 따라 삼각형을 분류해 보
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각형은 삼각형 2개로 나눌 수 있는데, 삼각형의 세 각의 합이 180°이고 삼각형이 2개이므로 360°입니다.
S, 사각형에 대각선을 그으면 삼각형 2개로 나뉘는데 삼각형 2개의 모든 각을 합하면 사각형의 네 각의 크기 와 같습니다. 그래서 사각형
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크기에 따라 나누어 볼까요?
T. 왜 도형 3가지로 나누었을까요?
T. 세 각이 예각인 삼각형의 이름을 무엇으로 정하면 좋을까요? 이유도 함께 말해 봅시다.
S. (자기가 생각한 대로 나누어 본다.)
S. (각자가 나눈 방법을 이야기 한 후 한 가지 기준
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수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
1) 목표
2) 내용을 비교하여 설명하시오.
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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따라 즉흥적으로 답변을 해야 할 경우도 많습니다. 이런 경우에는 답변을 빠르게 생각하기보다 차분하게 생각을 정리한 후, 말하는 것이 중요합니다. 시간이 주어진다면 잠시 생각하고 답변을 시작하는 것이 좋습니다.
10. 면접 끝난 후 마무
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