|
대한 의문점을 중심으로-
5. 네이버 카페 무속인들의 모임 『건국신화』 Ⅰ. 서론 1
Ⅱ.『東明王篇』 1
1.『東明王篇』의 창작 배경 1
2.『東明王篇』의 내용 연구 2
3. 이규보의 『東明王篇』과 김부식의『삼국사기』 3
4.『
|
|
|
김부식을 무조건 유교적 사대주의자로 몰아세우는 건 옳지 않습니다. 앞서 지적했듯이 그가 죄가 있다면 단지 너무 국가를 우선시했다는 것이죠. 삼국사기가 만약 없었더라면 우리의 고대사도 영원히 베일에 가려져 있었을 겁니다. 삼국사기
|
|
|
힘과 백제 멸망
2. 김유신
(1) 김유신의 도덕성에 대한 평가.
(2) 김유신의 군 통솔자로써의 역량
(3) 김춘추,김유신 세력등 신라 지도층의 친당 사대주의
Ⅴ.결론
※ 한국사의 재조명 설문 조사 결과
※ 참고 자료
|
|
|
삼국사기』의 원전 자료
사료비판
3.민족주의 사학자의 『삼국사기』인식-전덕재
신채호의『삼국사기』비판
기타 민족주의 사학자의 『삼국사기』인식
민족주의 사학자의 『삼국사기』인식의 한계
4.김부식과 삼국사기에 대한 나의
|
|
|
대한 다양한 해석은 역사 왜곡에 이용되기도 한다.)
Ⅴ. 참고문헌
이재호 옮김. {삼국유사 1,2}. 솔 출판사, 1997.
이재호 옮김. {삼국사기 1, 2, 3}. 솔 출판사, 1997.
이범교. {삼국유사의 종합적 해석}. 서울 : 민족사, 2005.
김부식 저. {삼국사기 : 신라
|
|
 |
대한 기미지배
2) 나당전쟁 과정
(1) 나당전쟁의 원인
(2) 나당전쟁 전개
(3) 나당전쟁 휴전에 의한 영향
Ⅲ. 성과비판
1. 일통삼한 의식
1) 민족적 개념 정립
2) 백제․고구려 정벌
3) 지배층의 원활한 지배
2. 당과의
|
|
|
삼국사기, 동서문화사, 2009년.
이창식, 온달 문학의 설화성과 역사성, 박이정, 2000년.
이기담, 온달, 바보가 된 고구려 귀족, 푸른역사, 2004년.
②. 참고논문
김연숙, 『삼국사기』소재 설화 연구, 서강어문학회 논문, 1994년.
이혜순, 김부식의 여
|
|
|
김부식 지음 김종성 해설, 『삼국사기』, 장락, 1999. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 고구려의 성립과 발전
Ⅲ. 평양천도의 배경
1. 주변 정세
2. 정치‧외교적 배경
3. 군사적 배경
Ⅳ. 평양천도, 그 의의와 한계
1. 평양천도의 의의
|
|
|
삼국사기>에 신문왕의 왕비를 맞는 폐백 품목에 젓갈이 나오는 것을 시작으로 젓갈은 발전하였다. 수산발효 식품은 크게 2가지로 분류될 수 있다. 젓갈과 식해 류, 그중 젓갈은 다시 젓과 젓국으로 나뉘며 현재까지 총 46종의 젓갈이 생산되
|
|
|
대한 구매력을 증대시키고 더 많은 유효수요를 창출케 함으로써 경제회복을 촉진시키고자 한 것이다. 이와 같이 뉴딜노동정책의 근본정신은 勞資間의 團體交涉權과 균형을 실현하고자 하는 것과 사회정의를 구현하여 ‘소수자가 다수자를
|
|
 |
목표를 실천하기 위해 지금까지도 틈틈이 책을 보고 있으며, 읽은 책 중 가장 기억에 남는 책은“이재운의 토정비결”입니다. 이유는 토정비결을 쓴 이지함에 대한 재조명을 통해 인간사의 복잡한 관계를 그리며 나름의 해법을 제시하는 과
|
|
 |
재조명하는 작업을 해본 경험도 있었습니다. 이 경험은 저에게 문화유산의 교육적 가치와 대중과의 소통의 중요성을 깨닫게 해주었습니다.
이처럼 문화유산에 대한 경험을 통해 저는 문화재가 우리 사회와 문화의 뿌리임을 깊이 인식하게 되
|
|
 |
대한 지식검증 문제 68
? 문화예술경영학과 학업계획서- 학습계획서 1500자 74
1. 연구 관심 분야 78
2. 학업 목표 78
3. 학습 방법 78
4. 연구 계획 79
5. 추가 활동 79
6. 결론 79
? 예술학 학위과정 입시준비를 위한 기출문제 50개 80
? 공연 이론 학
|
|
 |
재조명하게 되었다 하겠습니다.
7. 석사박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
석사과정을 마친 후에는 박사과정에 진학하여 위에서 밝힌 바와 같은 수사학과 철학, 공동체 윤리의 관계에 대한 심화된 연구를 지속해나갈 계획입니다. 국내
|
|
 |
대한 이미지와 느낌을 자유롭게 서술하고, 지원동기와 입사 후 포부를 기술해주십시오.
2. 지원한 직무를 선택한 이유는 무엇이며, 해당 직무를 잘 수행할 수 있는 이유와 근거를 기술해주십시오.
3. 학업 이외 분야에서 관심과 열정을 가
|
|
메뉴펼치기
