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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한과박물관 방문을 통해 한과를 알아가다
1. About '한과'
2. '한과' in 민속
Ⅲ. 한과축제 방문을 통해 한과의 세계화 방향을 생각하다
1. 세계 각국의 과자
2. 외국과자와 비교한 결과를 통해 얻은 한과의 장점
Ⅳ. 결
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한과』. 2002.09. 질시루
한국 전통음식연구소 (논문), 『서울지역 주부들의 한과에 대한 인지도 조사』
한국식문화학회 (논문), 『주부들의 한과류 이용에 관한 실태 조사』
[신문기사]
한국경제 2000/05/15 『[김주호 박사의 '인터넷 마케팅'] '온
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한 후 네모지게 썰어 놓은 한과로 과편 중 가장 일찍 소개되었으며, 색상이 아름다워 잔치 때 행사용 음식으로 궁중에서도 후식으로 애용되어왔다. 이는 조선시대 궁중음식 관련서인 《진연의궤》, 《진찬의궤》를 살펴보면, 궁중의 연회상
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문화마을의 예는 새로운 문화적 자원을 무한히 개발해나갈 수 있는 가능성을 제시해 주고 있다. 이러한 파주의 헤아리 예술마을 같은 경우가 적극추천하고 싶은 벤치마킹 사례이다.
④ 맺 음 말
이번 포천문화 관광부분 발전방안이라는 주제
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지닌다 1. 서론
레포트를 시작하며.....
2. 본론
(1)안동국제탈춤페스티벌
(2)화회별신굿놀이
(3)봉산탈춤
(4)수영야류
(5)동래야류
(6)부산시립박물관을 찾아보고.....
3. 결론
탈춤을 통한 우리 선조들의 예술문화 이해와 계승
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문화적 상징(통합이미지)으로 태권도를 포함하여 한국, 불국사, 석굴암, 한복, 김치, 불고기 등 모두 10개 종목을 선정했다. 선진 각국들은 이미 자기나라를 대표하는 문화적 상징을 가지고 있는데 예를 들면 프랑스에서는 에펠탑, 루블박물관,
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한 경영을 할 수 있음
-요약된 성과보고서 또는 말로써 평가하는 것이 아니라 평가 리스트와 평가프로그램으로 평가함으로써
체계적인 박물관 운영에 도움을 줄 수 있음
참고문헌
AAM Museum Studies Committee , 『Museum Studies Programs: Guide to Evaluation.
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한 관광개발의 이론적 고찰 2
2. 문화관광이벤트의 이론적 고찰 8
Ⅲ. 진안지역의 관광자원 현황 14
1. 자연관광자원 14
2. 역사문화자원 17
Ⅳ. 국내외 문화관광이벤트 사례분석 18
1. 국내 문화관광이벤트 사례 18
2. 국외 문화
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한다.
학교교육을 통한 보훈문화의 확산을 도모하기 위해서는 첫째, 독서 토론작문 등을 통해 민족의식을 고취하는 방안, 둘째, 컴퓨터와 인터넷을 활용함으써 학습효과를 극대화하는 방안, 셋째, 사적지기념관박물관의 전시회박람회 등의
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박물관. 2000
김춘우, 장례식장 서비스 비용분석에 관한 연구-서울특별시 장례식장을
중심으로-, 명지대학교 사회교육대학원 석사학위 논문, 2005
김춘식외, 『건전장례문화 길라잡이』, 생활개혁범국민협의회, 2000
김현준, 『장사제도의 개선
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제가 가진 단점은 한가지 일에 집중하면 매우 깊이 빠져들어 다른 일에 소홀해 지는 것입니다. 빠르게 흘러가는 사회이므로 여러가지 일을 동시에 수행하는 것이 필요할 수도 있습니다. 그러나 수행할 일의 중요도와 신속도를 고려하여
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술 기록 등의 디지털 자료를 활용하여 성남시의 역사를 생생하게 보여줄 수 있을 것입니다.
둘째, 박물관 교육 프로그램을 확대하여 지역 문화에 대한 이해를 증진시키고자 합니다.
어린이와 청소년, 성인 등 다양한 연령층을 대상으로 한 체
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박물관의 고유한 성격과 방향성에 부합하도록 주제를 정할 것입니다. 예를 들어, 특정 시대의 미술뿐만 아니라, 사회적, 문화적 문제를 반영한 전시 기획을 통해 다양한 관람객의 관심을 끌 수 있도록 할 것입니다. 전시 설계에서부터 작품 선
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달하는 역할을 하고 싶습니다. 이를 위해 박물관 및 문화재 관련 실습 프로그램에 적극적으로 참여하며 실무 경험을 쌓을 계획입니다.
셋째, 역사 콘텐츠 개발 및 역사 교육 분야 진출입니다. 최근에는 디지털 기술을 활용한 역사 콘텐츠가 교
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한 계획을 바탕으로, 박물관은 단순히 유물을 전시하는 공간이 아니라, ‘살아 있는 문화 플랫폼’으로 자리매김할 수 있을 것입니다. 특히 관람객과 지역 주민이 직접 참여하고 이야기할 수 있는 구조가 마련된다면, 박물관은 더욱 생동감
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