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상담자는 연습과정을 통해 내담자에게 그 과정이 켜질 수도 있고 꺼질 수도 있다는 관념을 강화한다.
내담자는 희생자이거나 무기력하거나 절망적이거나 혹은 통제가 결여된 것이 아니라고 희망을 주며 연습을 통해 나아질 것이라고 격려한
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돕는다.
어머니의 외상적인 경험을 상담치료를 같이 병행하여 자녀들이 받아들일 수 있게 하고, 앞으로 달라질 구성원 각자의 역할을 알게 한다. 1. 사 례 개 요
2. 학 대 사 항
3. IP 가족의 역동
4. 사 례 분 석
5. 상담목표 및 치료과정
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상담 프로그램은 집단 내에서 청소년을 대상으로 하여 이루어지도록 하는 총체적인 활동 즉 활동목적과 목표과정, 방법, 집단상담 장소, 집단상담 대상자, 시기, 조직 등 모든 제반 활동을 포함한다고 정의하였다. 즉 청소년 집단상담은 정형
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상담목표
IV. 상담과정
1. 분석의 시작 - 정신분석치료에 적합한 사람들의 선별
2. 분석의 중기
1) 저항
2) 전이
3) 역전이
4) 통찰
5) 훈습
3. 분석의 종결
V. 상담기법
1. 자유연상
2. 해석
3. 꿈의 분석
4. 저항분석
5. 전이
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상담의 대상으로 삼거나 교사에게 자문을 구함으로써 해결.
⑤ 상담의 목표 구체적이고 분명하게 하기(부모와의 갈등감소, 수업시간에 집중력 향상시 키기, 수업시간에 선생님을 쳐다보는 시간이 현재보다 증가하는 것 등)
⑥ 목표설정과정
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