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적으로 묘사됨.
고도로 발달된 다소 복잡한 성격이론으로서 자각과 인간관계를 분리할 수 없는 것으로 간주함.
상담목표
무의식을 의시화, 자아를 강화 시키는 것.
한 개인의 자아실현 경향성을 발휘 할 수 있는 분위기화 조건을 조성하는 것.
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적으로 설
명하고 이해할 수 있도록 도와준다.
Ⅳ. 참고문헌
인간행동과 사회환경, 송대영·최현섭, 한국방송통신대학교출판부
생애발달과 교육, 정민승 외, 한국방송통신대학교출판부
상담심리학, 박성수 외, 한국방송통신대학교출판부
성
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포함하는 통합적 상담모델을 마련할 필요가 있다. Preston(1998)이 주장했듯이 어떠한 이론적 모델도 내담자가 직면하고 있는 다양한 문제를 적절하게 설명하지 못하고 있다. 지금까지 상담 및 심리치료에 관한 다양한 이론들이 개발되었다면 앞
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적응적 행동의 감소를 목표로 하며, 구체적이고 관찰할 수 있는 행동 변화에 초점을 맞춘다.
3. 결론
본 리포트에서는 아동 상담에서 활용되는 여러 상담 이론의 주요 특징을 비교 분석하였으며, 그 내용을 정리해 보면 아래 표와 같다.
결론적
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주거나 혹은 토큰을 제공하여 이 토큰을 모으면 아동들이 원하는 물건 등으로 교환할 수 있게 한 방법이다. 이 방법은 비교적 수행하기 쉽기 때문에 비 상담자도 충분히 활용할 수 있다.
토큰경제를 잘 활용할 수 있게 하는 방범들이 있다.
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