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상징적 교섭 작용 가운데 이끌어 들임으로써 삶의 보편성을 획득하는 일은 그렇게 간단하지 않다.
앞에서 읽은 서정주의 <동천>이나 이청준의 <진인한 도시>가 독자의 삶과 연관되는 방식을 고려함으로써 상징읽기의 문학교육적 효
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상징의 체계가 다르고 의미 산출 방식이 다르다는 점은 인정한다고 하더라도 각 장르에 공통되는 점이 있게 마련이고, 문학의 상징 나아가서 상징읽기로서의 문학교육 문제를 거론할 수 있는 것도 이 공통점을 바탕으로 해서라야 가능해진다
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상징을 중심으로」. 상명대학교 대학원 석사학위논문, 2008.
남궁선. 「이승훈 시 연구-해체주의시에서 선시로의 변화 양상-」.우리어문연구 58집. 2017.
신지연. 「김수영의 아방가르드 시학 연구」. 조선대학교 대학원 박사학위 논문. 2018.
안상
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상징구조, 서강어문학회
이지은(2010) / 소설의 분석과 이해 연세대학교출판부
조구호(2008) / 소설 읽기의 한 방법 : 소설의 요소를 중심으로, 우리말글학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설(소설문학)의 개념
Ⅲ. 소설(소설문학)의 분류
1. 소재
2. 주
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읽기 경험을 더욱 풍부하게 만들어 준다.
읽기 발달 초기 단계에서 강아지 똥이 주는 상징적이고 반복적인 표현은 어린이들에게 읽기의 기초를 닦아준다. 텍스트와 그림을 연결하여 의미를 추론하는 과정에서, 어린이들은 자연스럽게 독립적
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상징계로 진입함으로써 형성되는 주체 - 분열 - 이 전화에서 오이디푸스가 하는 역할 /
아니카 르메르. 이미선 옮김. 문예출판사
그 외 인터넷자료 Ⅰ. 프로이트
1. 프로이트의 정신분석 이론
2. 프로이트의 유아 성 발달단계
1) 구
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읽기를 '저항'과 '지연'을 통해 살펴보았다. 저항과 지연의 과정은 서로 혼합되어 전달되는 가운데 관념은 파편화되고 의미의 폭을 넓히며, 시어에 자유를 부여한다는 사실을 살펴보았다. 시어는 끊임없이 보이지 않는 관념을 향한다. 관념은
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지나친 형식주의
3. 문학 - 기계
4. 현대시 주석달기 Ⅰ :『알쏭달쏭 소녀백과사전』
1) +탈식민주의
2) +마르크스주의
3) 시 읽기
5. 현대시 주석달기 Ⅱ :『마징가 계보학』
1) +정신분석학
2) +주체, 응시
3) 시 읽기
6. 시의 심장
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읽기- 킹 리어의 미학적 접근, 하해성 공저, 신아사, 2003
세익스피어 다시 읽기, 김창호 옮김, 민음사, 1996
http://asan3.sch.ac.kr/~mrshax/main.htm
http://anseo.dankook.ac.kr/~jinskim/연극/햄릿.htm
http://www.kyungnam.ac.kr/kiaekim/shak/mac5.htm
my.netian.com/~dalsoojjj
http://engl
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읽기’, ‘쓰기’ 영역 등 언어 사용 기능 영역에서 통합적으로 이루어져야 한다.(박연자, 2007). 앞서 통신 언어를 앞세운 의사소통은 ‘글쓰기로써의 말하기’ 라는 특성을 지니고 있다. 통신 언어를 사용한 의사소통은 쓰는 동시에 말하기
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상징주의 문학에서 배웠다.
이로써 여러 측면에서 사물을 보는 눈이 생기고 진짜와 가짜를 식별하는 통찰력이 자라났다고 생각된다. 더욱이 불문학은 나의 삶을 바라보는 시각과 방법을 근본적으로 진지하게 해 주었다고 확신한다.
(16 )자기
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상징주의 문학에서 배웠다.
이로써 여러 측면에서 사물을 보는 눈이 생기고 진짜와 가짜를 식별하는 통찰력이 자라났다고 생각된다. 더욱이 불문학은 나의 삶을 바라보는 시각과 방법을 근본적으로 진지하게 해 주었다고 확신한다.
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