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는 소리?!
진도 나가기에도 시간 부족
밑줄 쫙 달달 암기식
원격 대화를 위한 장치 부족
교수자의 능력 부족
학생들의 여건 부족
※ 비판점
1. 자기주도력과 자율성을 어느 정도 갖추고 있는 성인 학습자들에게 많은 상호작용이 반드시 좋
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학습 짝이 되어 도움을 주도록 한다든지, 서로의 상대 과제물을 검토해 준다든지, 조별로 과제를 주어 해결하도록 하고 발표하도록 한다든지, 학급신문을 함께 만든다든지, 과제물을 상호 평가하여 공동검토를 한다든지 여러 학습 유형을 통
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상호작용적 교수법에서 과학학습의 단계는 사전 활동 단계, 질문단계, 탐구 및 조사단계, 사후 활동 단계의 4단계로 이루어진다.
사전 활동 단계에서는 아동들이 과학활동을 위한 주제를 선정하고, 주제에 대한 선개념을 파악하여 개념망을
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학습을 할 때 이해가 더욱 쉽고 학습에 도움이 될 수 있도록 도움을 주고 있다. 예전에는 녹화가 되어 있는 교육방송 영상이나 인터넷 강의만 듣고 공부를 했던 시대였지만 요즘은 직접 참여하는 상호작용적 영상이 있기 때문에 학생들의 공
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학습전략은 이러한 문제를 해결해 줄 수 있는 효과적인 방법이 될 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이정화외, “이러닝 영어회화 수업의 상호작용적 교수학습 전략”, 한국응용언어학회, 2010
- 조정아, “대학 이러닝 환경에서 학습자의 수강경험과 자
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