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조직성과변수를 확장하여 단기적인 성과요인만이 아니라 장기적인 성과요인을 고려해야 한다. 1. 상황이론의 의의와 기본관점
2. 상황이론의 특성
3. 상황이론의 연구모형
4. 상황이론의 주요 연구
5. 상황이론에 대한 평가
6. 상
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적 모델에는 많은 관점이 있는데, 그 중 중요한 것은 다음과 같다.
- 절대론자의 견해 : 인간은 개인차가 있다. 그러나 하나의 최선의 타입은
존재한다.
- 적응적 견해 : 인간은 필요에 따라 환경에 맞도록 타입을 바꿀 수 있다.
- 상황적 견해 :
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조직의 모습이었다.
마지막으로 \'조직행위론\' 강의를 들으면서 , 초반에는 교수님의 수업방식과 학생이 직접 수업을 진행하고 질의에 응답하는 교수방법에 다소 낯설어 적응하기 힘들었지만 점차 시간이 흐르면서 수업방식에 적응하고, 또
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조직전념과 발전을 위해 어떠한 리더십을 발휘해야 할 것인가를 시사하고 있다.
리더십과 동기부여와는 어떠한 관계가 있는지를 검토하고 실증분석을 통하여 근본적으로 부하를 변화시키기 위한 방안으로써 변혁적 리더십에 대한 중요성을
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이론
제4절 교사의 동기유발을 위한 직무재설계 프로그램
제4장 리더십론
제1절 리더십의 개념
제2절 지도자 영향력의 근원
제3절 리더십 특성론
제4절 리더십 행위론
제5절 상황적 리더십론
제6절 새로운 리더십론
제5장 조직론
제1
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