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새교육학」 교육출판사
김선호 / 자유지성 300인회 공동대표
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2003. 8. 23 동아일보
2003. 4. 14 한겨레신문 만화논평
2003. 1. 20 전자신문
2002. 2. 24 한국경제신문
2001. 4. 06 조선일보 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육평등
Ⅲ. 학교교육과 사회평등
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새교육학』 신중식·강영삼·김기민·김헌수 공저, -교육출판사-
『敎育行政과 敎育經營』 조성일, 재동문화사 Ⅰ. 교육의 의미
1. 어원적 정의
2. 규범적 정의와 기술적 정의
3. 조작적 정의
Ⅱ. 교육과 교육행정
1. 교육을 위한 행정과
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새교육학』. 서울. 교육출판사
한국 일보 『대안학교 지원은 보다 종합적으로』 기사 발췌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁의 이론적 가치
1. 교육개혁의 개념
2. 교육 개혁의 동향
가. 선진국의 교육개혁
1) 미국의 교육개혁
2) 영국의
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, 그것에서 벗어나지 않는 범위 내에서 오늘날의 국가적, 사회적, 교육적 요구를 수렴하여 제시된 목적이라고 할 수 있다.
출전 : 새교육학 (신중식외3명 공저, 교육출판사) 1. 교육의 어원적 정의
2. 사회화와 교육
3. 교육목적과 교육
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행동의 중요성을 강조하는 것으로 인해, 상대적으로 내면적 사고과정을 소홀히 하는 경과를 초래하게 되었다. 이것은 인간의 고차적 사고과정에 대한 이해를 어렵게 만들고, 사고 기능의 계발을 중요시하는 오늘날의 통합교육 현장에 적절한
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