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코끼리아저씨라는 노래를 배웠는데, 어땠어요?
C : 재미있었어요~
T : 그래요. 선생님도 행복반하고 재미있는 노래를 배워서 즐거웠어요.
잠시 화장실을 다녀오고 싶은 사람은 다녀오고,
코끼리아저씨 결혼선물주기 게임을 할 거예요. 매트로
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고래아가씨요.
T : 맞았어요. 우리 친구들 노래 재미있었어요?
C : 네
T : 무엇이 재미있었어요? 기억에 남는 것을 발표해 볼까요?
(한두명 발표를 시킨다.)
T : 00친구는 00한 것이 기억에 남는데요.
다음 시간에는 선생님과 더 재미있는 수업을 해
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새노래]
코끼리 아저씨 고래 아가씨
[요리활동]
다함께 잔치국수!
[동화]
언제까지나
너를 사랑해
실외활동 / 숲체험
둘이서 한 마음
명화감상
얀 반 아이크- 아르놀피니 부부의 초상
정규특성화활동
영어
영어, 체육
이야기할머니
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영어, 과
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수업중
관찰법
중
가족의 소중함을 알지만 나의 가족을 소개하는 데 어려움이 있다.
하
가족의 소중함을 알지 못하고 나의 가족을 소개하는 데 어려움이 있다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
창의적 체험활동
나를 알리기
초등
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이요~~)
T : 선생님이 보기에는 코끼리 팀, 고래 팀 모두 열심히 응원을 했지만,
그래도 고래 팀이 조금 더 큰소리로 응원을 해 준 것 같아요.
응원점수물고기를 고래 팀에게 줄게요.
T : 애들아, 이제 누가 이겼는지 확인 해볼게요.
T : 도착은
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부분수업 자료 - 텔레비전 셋팅 ]
종 일 수 업
❑ 수 업 과 정
<오 전> 1. 표현생활 : 새노래 배우기 - 시계
❑ 수 업 과 정
<오 전> 2. 언어생활 : 이야기 나누기 - 주방에서 필요한 물건이에요
❑ 수 업 과 정
<오 후> 3. 표
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아이스크림 많이 먹으면 안 되겠죠?
c:네!
t: 아이스크림처럼 차가운 음식 적당히 먹고 건강하게 지내는 꽃님 반이 되어요!
c:네
수업평가
지도 교사의 지도 내용 및
조언
동화 프로그램 부분수업 계획안 활동방법
도입
전개
마무리
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부분수업, 연계수업에 이어서 전일수업을 진행하였다. 새노래(손유희), 이야기 나누기, 요리, 동화 활동을 하였다. 유아들을 통솔하는 데에 조금은 어색하였지만 선생님께서 옆에서 도와주셔서 무사히 잘 마칠 수 있었다. 모든 활동에 유아들
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부분수업, 연계수업에 이어서 전일수업을 진행하였다. 새노래(손유희), 이야기 나누기, 요리, 동화 활동을 하였다. 유아들을 통솔하는 데에 조금은 어색하였지만 선생님께서 옆에서 도와주셔서 무사히 잘 마칠 수 있었다. 모든 활동에 유아들
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수업을 통해서 적어도 미술에 대한 막연한 두려움은 떨쳐 버릴 수 있었던 좋은 계기가 되었던 것 같다.
앞으로는 지속적인 미술관 관람을 통해 미술이란 장르에 대해 좀 더 가까워 질수 있으리라 기대한다. 서론
본론
Ⅰ. 피카소의 개인
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