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Ginsberg의 직업발달에 대한 비판에서 출발
진로발달과 직업선택에 대한 둘의 차이점
자아개념
- super이론의 바탕
- 직업발달에 있어서 본질적인 역할
- 자신의 이미지와 일치하는 직업을 찾게 됨
직업선택의 과정은 연속적 과정으로써 개
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진로문제 전체를 충분히 반영한다고 보기 어 렵다
는 것이다.
상담자는 몇 가지 상담도구를 사용하여 내담자가 생애 역할에 부여하는
개인적 의미를 탐색할 수 있도록 조력할 수 있다. 예를 들어 ,Super의 생
애진로무지개를 사용하여 내담자의
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진로발달은 한 시점이 아닌 전 생애를 걸쳐 이루어지는 과정임
Ⅳ. 결론
진로발달을 강조한 수퍼는 진로상담을 ‘개인이 자기 자신과 일의 세계에서 자신의 역할에 대해 적절하고도 잘 통합된 자아상을 갖고 이를 수용, 발전시키며, 이러한
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진로상담의 특성상 결과도출의 시간적 제약으로 인하여 내담자의 정서적인 부분인 외상을 소홀히 다루지는 않았는지 우려됨.
4. 이번 진로상담을 하고 느낀 점
진로란 한 개인의 생애 전 과정 동안 일과 관련된 모든 경험을 의미하는 것으로,
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진로지도가 강조되고 있다. 그러나 오늘의 중학교 현장에는 아직도 진로교육이 자리 잡지 못하고 있는 상태이다. 조직편제에서 진로상담부를 두고 있으나 행정업무 처리 위주로 운영되고 있으며 이러한 상황에서 학생들이 자신의 생애진로
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