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중심 보육·교육에서 아이들의 몸과 마음과 영혼을 함께 돌보는 영유아보육으로 지·덕·체를 골고루 갖춘 전인적 아동, 머리와 가슴과 손이 조화된 아동으로 키우는데, 역점을 두어야 한다.
2. 생태보육의 교육목적과 목표
1) 교육목적
생태보
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통합프로그램 개발 및 효과”, 성신여대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 세시풍속 개념 및 보육프로그램으로서 가치
2. 생태보육프로그램으로서 세시풍속 프로그램 설명
3. 단오의 유래와 시기, 놀거리 및 먹거리 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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생태보육의 프로그램의 장.단점
(1) 장점
- 전인교육, 공동체 교육 등을 통해 예절의 중요성을 배웁니다.
- 인스턴트 음식이 아닌 유기농 먹거리를 아이들에게 제공함으로서 신체적 발달에 좋은 영향을 끼치게됩니다.
- 이상적이며 현실적인
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것이다.
3.결론
생태보육 프로그램은 산업화 된 우리 사회에 ‘자연’과 ‘놀이’와 ‘아이다움’을 잃어버리고 살아가는 영유아들에게 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주는 것에 큰 의미가 두고 있다. 이를 위해서는 관련 분야의 학문적
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생태친화보육에 대해 알아보았다. 우리나라에서는 이른바 숲어린이집, 자연어린이집, 생태어린이집 등 생태친화보육을 지향하는 어린이집이 급증하고 있다. 그러나 생태친화보육을 지향하는 어린이집 조차 생태친화보육의 참의미를 자각하
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생태교육 프로그램 반영정도를 묻는 질문에 대해서는 거의 반영하지 않고 있거나 34명(30.4%), 전혀 반영하지 않고 있다가 30명(26.8%)으로 대부분을 차지해 현재 현장 보육시설에서는 생태교육 프로그램이 잘 실천되지 못하고 있음을 알 수 있다.
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보육센터 우수운영기법 위기를 기회로!」, 중소기업청
하복순.(2004). 경상남도 창업보육센터 운영실태와 개선방안에 관한 연구. 창원대학교 행정대학원
한정화, 신중경.(2008).「한국 벤처 생태계의 발전과정과 시사점」. 한국산업기술재단
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인간의 신체적, 정서적 성장의 가장 기초가 되는 시기인 아동기의 자연 안에서의 생태 체험은 아동의 신체적, 정서적 성장에 긍정적인 영향을 끼친다. 이는 제6차 아동교육법에 의거되어 아동교육에 자연 생태 체험에 대한 교육의 중요성에
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보육학, 60, 1-18.
今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거.
Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers\' beliefs. Washington,
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보육프로그램(상담, 교육활동, 문화, 인권, 생태체험) 등이 있다.
정부가 지역아동센터의 재정적 지원을 하고 있으나 재정이 전반적으로 열악하다. 운영비에 모든 비용이 돌아가서는 안 된다는 현실에 기부를 받을 수 있는 센터와 기부금을 받
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