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생활동화 시청이 초등학교 저학년 아동의 친사회적 행동에 미치는 영향”, 공주교대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활동화의 개념 및 가치
2. 생활동화 선택 및 생활동화 가치에 비춘 분석
1) 생활동화 선택
2) 생활동화 가치에
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동화는 현실적으로 일어날 수 있는 문제, 목적 또는 갈등이 있기 때문에 이야기의 구성을 해결되어야 할 문제나 갈등에 초점이 맞추어진다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 생활동화 중 하나를 선택하여 생활동화 가치에 비추어 분석
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생활에서 생활동화 그림책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아문학교육 황은순, 김현경 외 3명 저 | 공동체 | 2015.02.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활동화의 일반적 가치
2. 생활동화의 교육적 가치
3.
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분석보다는 행위에 초점을 둔 실감나는 이야기로 행복한 결말이 나는 책이어야 한다.
여섯째, 다양한 장르의 책을 제공해야 하며 외국동화는 번역상의 문제나 우리의 감정과 정서가 다르므로 우리의 감정과 정서를 토대로 만들어낸 한국동화
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동화짓기 및 극화활동이 유아의 이야기 이해력 및 구성 능력에 미치는 영향, 이영희,
원광대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000 Ⅰ. 유아 문학의 기초
1. 유아 문학의 개념
2. 유아 문학의 가치
3. 유아 문학의 이론적 접근
4. 유아 문학
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