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예절, 지식백과, https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1179236&cid=40942&categoryId=31532
5) 효과적인 말하기 지도 방안, 강경화, 1997, 서울교육대학교 초등교육연구소
6) 경청,대화 행위 척도의 개발, 이범준 외, 2018, 조사연구
7) 초등 저학년생의 공감 능력
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에티켓, 지식백과,
2) 에티켓, 나무위키
3) 정보 윤리 교육론, 추병완, 2005
4) 예절, 지식백과
5) 효과적인 말하기 지도 방안, 강경화, 1997, 서울교육대학교 초등교육연구소
6) 경청,대화 행위 척도의 개발, 이범준 외, 2018, 조사연구
7) 초등 저학
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예절, 조선일보사
인터넷 http://www.korean.go.kr/nkview/nklife/2003_1.html
- 강신항 (2003), 오늘날의 언어현실과 표준화법의 중요성, 새 국어생활
- 김세중 (2003), 표준화법의 미비점, 새 국어생활
- 김희진, 표준화법의 문제와 개선방안, 새 국어생활 I.
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수 있도록 의도하고 있는 것이다.
따라서 도덕과 수업도 통합적인 접근 방법을 통해 이루어져야 한다. 인지적 영역의 교육을 통해 일상생활에 필요한 기본예절과 도덕규범 등 ‘도덕적 가치의 의미와 중요성을 이해’하고 도덕적 문제 해결
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매너와 에티켓은 상호 존중과 협력을 바탕으로 쾌적하고 효율적인 업무 환경을 조성하는 데 필수적이다. 시간 관리, 정중한 소통, 사무실 환경 관리, 팀워크, 개인 행동, 회의 예절, 그리고 문화적 다양성 존중과 같은 구체적인 실천 항목들은
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