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나뭇잎 프래디의 동화 들었었지. 프래디처럼 다른 식물들은 어떻게 태어나며
봄, 여름, 가을, 겨울을 지내면서 어떤 과정을 거치는지 살펴보기로 하자.
T: 컴퓨터 할 친구들은 컴퓨터영역 순서표에 자기 이름을 적어두자.
C: 네./ 나도 할래요.
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가을
내 자리를 찾아요
다양한 물건이 있어요
우리 반 놀잇감은 재미있어요
풍성한 가을이 왔어요
밖으로 나가 보아요
나뭇잎으로 놀이해요
바깥놀이는 재미있어요
가을 열매, 자연물로 놀이해요
5
느낄 수 있어요 Ⅰ
만져보아요
11
움직이
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,김옥경,동문사,1996,p.303
5.교육부지도자료집,2000,나와유치원,p.144-145 1.주제선정 이유
2.색의 주요개념
3.색 주제망
4.연관활동계획망
5.자연환경의 색
6.색의 이용
7.색의 상징
8.음식물
9.동물의 색
10.색의 혼합
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생활
말수가 적고 말소리가 작고 조금 느린 편이기는 하지만 스스로 할 일을 스스로 잘 할 수 있다. 식사시 친구들을 바라보며 식사하고 음식을 씹는 속도가 느린편으로 반찬과 국을 많이 먹지 않는 편으로 식사시간이 늦어지는 날이 많다.
신
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태극기를 꽂고 게임 방법을 잘 이해하며 게임을 할 수 있었다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 종합발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 종합발달평가
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생활
말수가 적고 말소리가 작고 조금 느린 편이기는 하지만 스스로 할 일을 스스로 잘 할 수 있다. 식사시 친구들을 바라보며 식사하고 음식을 씹는 속도가 느린편으로 반찬과 국을 많이 먹지 않는 편으로 식사시간이 늦어지는 날이 많다.
신
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생활
말수가 적고 말소리가 작고 조금 느린 편이기는 하지만 스스로 할 일을 스스로 잘 할 수 있다. 식사시 친구들을 바라보며 식사하고 음식을 씹는 속도가 느린편으로 반찬과 국을 많이 먹지 않는 편으로 식사시간이 늦어지는 날이 많다.
신
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주제가 다양하다.
④ 제목과 작자가 명확히 밝혀져 있지 않다.
⑤ 구별 배행보다는 장별 배행을 취한다.
[시어의 이해] ★★★
(나)의 시에서 화자가 소망하는 세계를 나타내며 시상이 집중된 시어는? ①
①
하늘② 돌담③ 햇발
④ 봄 길⑤ 샘
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노란색 자동차를 두 개 꺼내더니 “어~ 똑같네~” 라고 말을 한다.
1학기 영아 관찰 기록 일지
관찰 기간: 3월 ~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
놀잇감을 가지고
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나뭇잎의 변화를 관찰하며 탐구하는 태도를 기를 수 있었고 이후로도 궁금한 것이 있을 때 바로 질문을 해서 궁금증을 해소하는 모습을 보였다. 음률영역에서 흘러나오는 노래를 흥얼거리며 어떤 노랫말이 나오는지 집중하여 들었다. 음악적
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