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단풍이 붉었을 때도 나는 푸른 잎을 치켜 들었고
온 들의 벼 이삭들이 휘늘어질 때도
나는 씨앗들을 터뜨리지 않았읍니다.
늦가을 땡볕에 젖을 늘어 뜨리고 볏단을 묶다가
우리 새끼 울어 쌓겄네 허겁지겁 집으로 돌아가는 아낙네들은
간장에
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제시해 준다. 유아는 여러 가지 속성을 동시에 생각하기 어렵기 때문에, 지나치게 다양한 자료를 한꺼번에 제시해 주는 것은 오히려 탐구에 도움이 되지 못함을 유의해야 한다.
< 참조 >
탐구생활 지도상 유의점 - p.118~121 01 ~ 50
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나무의 특성
3.위치하고 있는 곳
4.그 나무를 좋아하는이유
*소나무
*느티나무
*은행나무
*향나무
*매실나무
*단풍나무
*돈나무
*동백나무
*닥나무
*전나무
이상 10가지의 나무에 위의 4가지 요소에대한 설명을 기술했읍니다.
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생활 연습에서 재킷 벗기, 재킷 걸기, 재킷 입기, 손씻기, 비로 쓸기 등이 있으며, 감각 교육에서는 꼭지 달린 원기둥, 분홍탑, 갈색 계단, 긴 막대 등이 있다. 1. 성숙주의, 행동주의, 구성주의 비교, 설명, 예시
2. 교사 주도적 접근 방법과
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주제로 한 테마 단지의 예
▶ 단지배치 계획(안)
▶ 테마 및 컨셉 미리보기
▶ 단지 내 적용될 목조주택 설계(안1)
▶ 예상 사업수지 분석
▶ 실제 기초 투자금 검토(안)
▶ 마케팅 컨셉 제안(안)
▶ 마케팅 전략에 따른 세부 개발 컨셉(안)
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주제로 한 테마 단지의 예
▶ 단지배치 계획(안)
▶ 테마 및 컨셉 미리보기
▶ 단지 내 적용될 목조주택 설계(안1)
▶ 예상 사업수지 분석
▶ 실제 기초 투자금 검토(안)
▶ 마케팅 컨셉 제안(안)
▶ 마케팅 전략에 따른 세부 개발 컨셉(안)
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지도해야 합니다.
‘듣기’ 내용 범주를 중심으로 내용 이해 및 연령별 수준과 수준별 교사의 바람직한 상호작용, 듣기 활동을 위한 다양한 자료 및 활동을 살펴보면 다음과 같습니다.
1. 듣기 내용 이해 및 연령별
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생활과 과학
농업기계/농업가정
농업정보관리
3
2
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1
3
.
2
3
.
3
1
.
.
1
예
체능
음악
미술
체육
1
1
1
1
.
1
1
.
1
실업
실습
축산
조경(화훼)
작물(유기농업)
원예(조경,축산 실습)
생활실습
농업기초기술
환경보전
농업이해
농업선택실습
생활원예
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단풍 >
< 얼굴 >
< 가야 할 길 >
< 홀로 서기 >
< 첫 월급 봉투 >
< 자기 색깔, 자기 목소리 >
< 아이들의 꿈 >
< 노래하는 사람들 >
05 - 버리고 떠나기
< 소주와 닭똥집 >
< 국수 한 그릇 >
< 무시래기 >
< 겨울나기 >
< 세분의 선생님 >
< 버리고
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사람들
시험과 악마
팔씨름 만세
난과 단풍
얼굴
가야할 길
홀로서기
첫 월급 봉투
자기 색깔, 자기 목소리
아이들의 꿈
노래하는 사람들
소주와 닭똥집
국수 한 그릇
무시래기
겨울나기
세분의 선생님
버리고 떠나기
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