|
대해 회상한 후 평가한다.
- 친구들과 함께 게임을 즐겁게 한 것 같나요?
- 뿌리채소는 어디에서 자라고 어떤 채소가 있을까요?
- 열매채소는 어디에서 자라고 어떤 채소가 있을까요?
- 친구와 함께 활동해 본 느낌은 어땠나요?
- 약속을 지키며
|
|
|
주제가 마무리된 후에도 유아들이 건강한 식습관을 가질 수 있도록 지도할 예정이다.
반 운영 특이사항
담임
원장
7월 4주 주간 보육일지
생활주제
건강한 여름 이야기
예상놀이
즐거운 운동과 휴식
실시기간
7월 4주
교사의 기대
운동과 휴식
|
|
|
채소 먹기에 대한 흥미를 유도하기 위해 채소로 만든 주스를 소개할 예정이다. 놀이활동에서는 OO의 사교성과 모방 능력을 키우기 위해 감각 놀이(물, 모래, 점토)를 주제별로 확장할 계획이다. 예를 들어, 여름 시장을 주제로 역할놀이를 진행
|
|
|
채소 먹었다고 이야기 꼭 하렴＂하고 이야기하면 “알겠어요＂라고 이야기 한다.
1월
놀이활동
OO는 감각 기관을 활용하여 같은 물건을 연결하거나 구분할 수 있으며 바깥놀이를 좋아하며 걷기, 달리기 등 이동운동을 안정적인 자세로 할 수
|
|
|
놀이를 체험하면서 건전한 놀이문화
4
교과내 시수증배
현장체험학습
음악회를 열어요
문화예술경연
- 체육(1) → 여가생활즐기기 → 친구이해
- 음악(1) → 음악회 준비하기 → 감성, 배려
- 미술(1) → 창의적인 주제로 작품 만들기 → 감화
5
|
|
|
생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경
|
|
|
생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경
|
|
|
주제 선정의 이유
2) 식품구성탑
2. 교수학습 지도안
3. 학습자료 개발
1) 자료① : ‘윷을 이용한 식품구성탑 쌓기 놀이’
2) 자료② : 동화 ‘편식쟁이 아기오리’
4. 평가자료 개발
1) 평가의 방향
2) 평가의 계획
3) 자료③ : 평가
|
|
|
관찰일지
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
1학기 발달평가
<2> 2학기 관찰일지
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
2학기 발달평가
|
|
|
놀이모양놀이
2 월 내가 할 수 있어요 친구가 되어요 형언니가 되어요
구분
유아
3 세 4 세 5 세
3 월 우리 반과 친구 어린이집 생활 신나는 어린이집
4 월 봄 봄 봄 꽃과 채소
5 월 나와 가족 나와 가족 소중한 가족
6 월 동물 우리 동네 건강한 몸
|
|
메뉴펼치기
