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교사의 요청에 의한 반응적 서비스일 경우가 많다. 이에 더하여 미국의 종합적 생활지도와 상담프로그램처럼 학교에서의 생활지도와상담을 교육과정에 포함하고 학생의 전인적 발달을 조력하는 중요한 활동으로 자리매김해야 한다는 의견
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상담과 생활지도, 학지사, 2003
◎ 이형득 외, 상담의 이론적 접근, 법문사, 1993
◎ 유니텔 원격교육연수원 편, 청소년문제 유형별 상담과정, 유니텔 원격교육연수원, 2003
◎ 장대운외, 상담의 이론과 실제, 서울 : 중앙적성출판사, 1993
◎ 청소년
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지도하고 수업준비나 기타 행정적인 업무까지도 모두 수행하면서 대부분의 경우 일방적인 배려와 보살핌을 제공해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 상담교사의 임무와 책임, 자질 및 윤리강령에 대해 서술해 보았다. 학교상담은 일반
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상담비용에 대한 보조금을 적극적으로 보조할 필요성이 있다. 우리나라는 학교상담과 관련하여 전문적인 상담교사를 배치하도록 법으로 규정되어 있지만, 실제 현실은 학교 내 상담교사보단 교육청(학교 밖)에서 전문상담순회교사 제도를
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교육적으로 적용할 이론
1) 아노미 이론
2) 하위문화 이론
① 비행하위문화이론
②기회구조이론
③하층계급문화이론
3)사회통제이론
①중화이론
②사회유대이론
교사들의 역할
- 상담에 의한 지도-
1)
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생활의 부적응에서 오는 각종 사회적정신적 문제와 무단결석, 가출 등의 증가 추세로 볼 때 현재 실시 중인 진로상담교사 제도 체계만으로는 학생들의 문제가 좀처럼 진정되지 못하는 실정이다. 또한 충분한 학생복지 활동을 기대하기 어렵
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생활지도 및 학교상담의 개념과 목표, 그리고 역사를 통해 우리나라의 생활지도 및 학교상담의 전망은 다음과 같이 전개될 것으로 보인다.
첫째, 향후 우리나라 학교상담은 상담교사의 사이버공간에 대한 폭넓은 이해와 이를 통한 상담과 생
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원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의 방법적 측면
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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생활지도에서 기독교교육 실천 방안
1) 학생상담
예수님은 상담자 이셨다. 그는 사람들에게 닥친 표면적인 문제뿐만 아니라 근본적인 죄와 구원의 문제를 깨닫게 하셨으며 이를 통해 진정한 자유와 삶의 의미를 알게 하셨다. 기독교인 교사가
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생활이 즐겁고 보람되도록 하여야 한다.
(1) 체계적인 학교상담 및 생활지도
교사는 학교폭력 가능성이 높은 학생들은 부모와의 연계지도체제를 유지하여 폭력적 행위가 발생되지 않도록 사전지도가 이루어 질 수 있도록 특별히 노력하여야
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(주)한국생활체육골프지도자협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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(주)한국생활체육골프지도자협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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(사)대한생활체육지도자연합회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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상담의 궁극적이 목적이 전체적인 보호와 건전한 생활지도를 통해 학생들의 전인적 성장을 도모하는 데 있기 때문입니다.
심리학과를 졸업하고 3년 동안 기관제 상담교사로 일하면서 다양한 학생들을 만나고 상담하며 많은 경험을 쌓았습니
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상담교사란 문제가 드러난 학생들뿐만 아니라 평범한 이들의 잠재된 고민까지 찾아내고 밝혀주는 사람이라고 생각합니다. 그래야만 상담의 목적인 전체적인 보호선도와 건전한 생활지도가 가능해지기 때문입니다.
저는 심리학과를 졸업하
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생활지도교사로서 가장 어려운 점은 무엇이라고 생각하며, 어떻게 극복할 것인가요?
학생마다 개성이 다르고 상황도 다양해 일률적인 지도가 어려운 점이 가장 큰 난관이라 생각합니다. 이를 극복하기 위해 학생 개별 상담과 관찰을 통해 깊
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
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생활태도가 불량하여 체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학
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