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생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 인지 · 정서 · 행동상담의 주요 개념
1) 인간관
2) ABC 이론
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인지를 탐색하여 이를 내면화할 수 있도록 유도한다.
Ⅶ. 향후 인지행동상담의 개선방안
사회적 상황에서 대인관계 불안을 높게 경험하게 되면, 원만한 학교생활을 영위하는데 장애로 나타날 가능성이 많고, 인격과 자아 정체감 형성은 물론
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상담의 기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과
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상담의 기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과
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인지라는 것을 느낄 수 있도록 도와준다.
- 그리고 많은 사람들 앞에 서서 발표하고 이야기하는 경험이 성공적으로 이루어질 수 있도록 도와, 새롭게 인지구성이 될 수 있도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴본 인지행동상담이론은 인지구
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