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학교 논문.
R. Davenport(2019). Violent, Children, School. New York: plea 학교폭력예방및학생의이해 2022년 중간과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.
1) 학교폭력
2) 학교폭력
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학교폭력예방의 이론과 실제.
송재홍 외(2013). 학교폭력의 예방과 상담 이론과 실제-. 2판. 서울: 학지사.
김광웅(2002). 유아행동지도. 서울:교육과학사.
김나은(2016). 긍정 언어 사용 프로그램이 초등학생의 공격성과 자아개념에 미치는 영향. 석
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언어의 힘과 그에 따른 폭력성, 그리고 언어 사용의 중요성도 그만큼 알 수 있었다. 이에 앞으로 언어사용에도 우리는 좀더 생각하며 해야 하겠다.
*목차
1. 언어란?
2. 생활 속에서의 언어
3. 언어의 힘
4. 사례
4.1 학교에서의 언어폭력
4.2 군대
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속한 유입 속에서 올바른 한글 사용은 우리 고유의 문화를 지킨다는
맥락에서 지도한다.
- 올바른 한글 사용은 학생들을 포함해 국민 모두 동참으로 가능함을 주지시킨다.
- 언어폭력과 허위비방이 상대방에게 미치는 영향의 심각성을 강조
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생활에서도 후유증에 시달린다. 학교폭력을 설명하는 이론적 관점에는 학습이론적 관점, 생태학적 관점, 낙인이론적 관점, 중화이론적 관점, 하위문화이론적 관점 등 다양하게 있다. 언어폭력 개입전략으로 가장 효과적인 전략은 언어폭력의
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