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)② 충(忠)③ 효(孝)
④ 제(悌)⑤ 신(信)
답 안 지
과목
중 3 도 덕
단원
Ⅱ.가정,이웃,학교생활의 보람
2. 조화로운 이웃생활
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이웃·학교생활
1) 평가목표
* 친절의 의미를 바르게 알고 일상 생활에 적용한다.
* 어려운 처지의 사람을 친절히 도와주려는 마음과 태도를 갖는다.
2) 평가과제
* 친절한 행동을 학교나 가정, 이웃에서 매주 실천하고 있는가?
3) 평가유형
* 포
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생활의 길잡이 5학년 1학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007
이범웅·김태훈·서강식, 도덕과 교육의 실제, 경기도 : 도서출판 인간사랑, 2006
공주교대
부설초교
실천 학습지
5학년 3반
5-1-4-3
주 제
이웃 간에 화목하게 지내기 위한 실천계획서
이름
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<2. 이웃생활과 도덕문제>
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답 안 지
과목
중 1 도 덕
단원
Ⅱ.가정,이웃,학교생활과도덕문제
1. 가정생활과 도덕문제
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이웃관계·생활의 무질서·빈곤으로 인한 갈등·걸식·부모의 방임·절도 등과 같은 문제를 빈곤이 발생시킴으로써 청소년 범죄에 간접적인 영향을 미친다. W. H ealy, 少年非行, 木通口幸吉, 117 쪽.
金圭憲, 靑少年非行과 家庭의 役割에 관한 硏
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생활양식과 사회U경제적으로 비슷한 이웃과 어울려생활하기를 원한다.이러한 여러 가지 요소를 충분히 감안하여 유료노인주거시설을 개발하는 것이 중요하다.
Ⅵ. 결론
아직은 실버타운을 양로원이나 요양원의 시설로 생각하여 이러한 시설
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이웃에 대한 사랑은 지역주민의 적극적인 참여와 봉사를 통하여 실현될 수 있다.
참고문헌
가족여성정책국. “2009년 주요업무 계획”. 경기도청. 2009, pp. 1∼49.
강창현. “주민생활지원행정체계의 한계와 수요자중심모형의 설계: 학습고용복
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이웃으로 살기 위해선 우리의 문화와 풍속, 사고방식 등을 이해하고 받아들이는 자세가 필요하다는 건 명백하고도 자명한 현실이다 하지만 세계화가 되고 다민족 다문화 사회가 발달되는 시점에서라도 지역적 특수성을 무시할 수는 없다. 다
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생활주기와 변화되는 사회의 요구에 적응하며 개인과 가족 전체가 성장해 가는 가족을 의미하고 문제가족이란 집단으로서 가족의 조직화가 약화되고 기능상의 장애를 일으키고 있는 가족으로 병리가족, 이상가족, 부적응가족, 일탈가족, 가
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생활지원사에 대해서 알아보는 것에 시간을 대부분 할애합니다. 인터넷 커뮤니티에서 이런저런 경험담을 찾아보고, 또 주변에 생활지원사로 일하는 사람들도 만나보고 있습니다.
-집에서 돌봐야 하는 가족이 있습니까?
남편이 있는데, 제가
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생활교육과 자매의 긍정적 영향 속에서
2. 성장과정: 아버지의 바른 가치관과 건강한 생활습관 물려받아
3. 성장과정 및 가족사항: 따뜻한 사랑 속에서 안정감있는 인성 형성
4. 성장과정 및 가족사항: 부모님의 풍부한 지원속에서 다방
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한 상황이외에도 일상적인 생활 속에서 이웃을 위해 실천과 베품이 있어야 하겠다.
“내손에 흙을 묻혀도 힘든 이웃의 거름 한 짐 더 거들어주는 그런 봉사정신”이 필요하다고 믿으며 최고가 되기에 앞서 최선을 다할 줄 아는 - 노력하는 간
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생활을 하면서도 틈틈이 독거노인돕기 봉사를 하는 어머니를 도우며 이웃사랑의 마음도 키워나갈 수 있었습니다.
예문12. 규율을 중시하는 아버지 덕에 보편적인 가치관을 형성
교정직 공무원인 아버지와 간호사인 어머니 사이에서 1남2녀 중
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이웃사랑의 실천 이였습니다. 그런 의미에서 매주 집 근방에 있는 고아원을 방문하여, 해맑게 웃어주는 어린이들을 위하여 같이 놀아주고, 고아원 청소도 하면서 생활하는게 저에게 있어 행복이고, 곧 삶의 이유라고 느껴집니다. 특기라고 하
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