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리포트를 마치며...
- 미술사조가 이렇게도 많이 있는지 몰랐다. 중고등학교를 다니면서 몇가지의 파가 있다고만 알았지, 이렇게 많은 줄은 이번 리포트를 하면서 알게 되었다.
각 미술사조는 그 사조만의 특징이 있고, 추구하는 바가 있다는
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리포트
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한겨레 허재현 기자
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보라미랑의 내가 꿈꾸는 그곳
자그니의 거리로 나가자 키스를 하자
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도아의 세상사는 이야기
박형준
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포스트코로나 시대의 원격교육연수 재개념화 및 쟁점 분석. KERIS이수리포트. 한국교육학술정보원
임정훈(2001). 가상교육. 사이버교육에 관한 개념적 고찰. 교육공학연구, 17(3), 165-194.
전제상 외(2020), “포스트 코로나 시대 원격교육연수이 재
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키스 젠킨스의 『누구를 위한 역사인가』에 대하여
가. 1장 역사란 무엇인가에 대한 새로운 정의
나. 2장 역사담론의 기본문제들에 대한 견해
다. 3장 포스트모던 세계의 역사연구는 어떻게 진행되는가.
❍ 본론2. - 『누구를 위한 역
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포스트모더니즘 광고의 경향에 대해 알아 본 결과 포스트모더니즘 광고는 광고의 차별화 측면에서 새로운 가능성을 시사하고 모더니즘시대에서는 수용될 수 없었던 특성들이 과감하게 표현되어 패러디, 페스티쉬 기법, 서술구조의 해체, 전
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키스 총리처럼 우리 정부와 지도자도 국난 극복을 위해 때로는 과감한 의사결정과 강제 조치를 시행할 필요가 있음을 본 기사를 통해 잘 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 손진석, [특파원 리포트] 그리스의 방역 마법, 2020. 05. 05, 조선일보 http://n
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포스트모더니즘과 역사서술」, 경희대대학원, 『대학원보』, 1998.
곽차섭, 「문화사의 새로운 흐름:까를로 진즈부르그의 미시사를 중심으로」, 이화사학연구』, 24,1997. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 배경
1) 전후의 재건과 희망
2)
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키스 젠킨스, 1999, 『누구를 위한 역사인가』, 혜안
하비 J 케이, 1988, 『영국 마르크스주의 역사가들』, 역사비평사 1 들어가며
2 도전
2-1 배경
2-1-1 전후의 재건과 희망
2-1-2 포스트모더니즘의 도전과 위기
2-1-3 응전
2-2 미시사, 이론과
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포스트모더니즘은 이들의 종합 주의적 태도와 관련지어 이해해야 할 것이다.
7. Report를 쓰고 나서..
가장 먼저 하고 싶은 말은 포스트모더니즘에 관한 자료의 방대함이다. 리포트의 주제를 결정할 때, 원래는 모더니즘과 포스트모더니즘, 구조
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포스트모더니즘은 공통적인 면이 있는가 하면 정반대의 차이점을 지니고 있었다.
이번 레포트를 발판으로 삼아 모더니즘문학과 포스트모더니즘문학을 좀 더 심도 있게 비평해 볼 수 있기를 나 스스로 바란다.
<<참고문헌>>
1.포스트
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