|
등이 어우러져 조화를 이루는 다중 매체도 텍스트로 간주된다.
이렇게 본다면 텍스트는 언어적 활동의 총칭 나타내고 보여지는 표현되어지기 위해 생산된 언어 현상, 그 모든 것을 의미하는 셈인거 같다. 1. 구조주의 기호학
2. 서사학
|
|
|
서사학과 이데올로기』. 이호 역. 예림기획. 2000.
프랭스, 제럴드. 『서사학이란 무엇인가』. 최상규 역. 예림기획. 1999.
Austin, J. L. How to do Things with Words. London Oxford University Press. 1962.
Butler, Judith. Antigone's Claim. NY: Columbia University Press. 2000.
Chatman,
|
|
|
서사학
구조주의 서사학(narratology)은 마치 내러티브의 문법을 찾듯이 다양한 내러티브에 내재한 공통된 구조를 찾아내려 했는데, 최근까지 이 접근법을 고수하고 있는 이론가들은 제라르 쥬네트의 작업(1980)에 많이 의존하고 있다. 쥬네트는
|
|
|
서사학』. (서울:태학사. 1998). p.5 서문
시키고 있다. "부와 권력이 야합하여 사랑과 성, 심지어 학문과 예술, 종교마저도 시장논리의 폭력에 지배되고 있다."
위의 책. p.5 서문
하루가 다르게 변화하는 현대사회에 몸을 맡긴 채 현대인들은 그
|
|
|
서사학이란 무엇인가-서사물의 형식과 기능」 예림기획 (1999) 1. 문제 제기
1) 게임 언어 교육
2) 서사 교육
2. 이론적 배경
1) 서사현상
2) 교육과정
3) 교수,학습 방법
4) 교육의 평가
3. 교수.학습 내용의 설계
4. 교재
|
|
메뉴펼치기
