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가지 가능한 방법 중에서 최적안을 선택하는 능력으로서, 성숙된 관리자와 미성숙된 관리자 사이의 차이가 바로 이 기술에 있다고 볼 수 있다. 이 기술은 무엇인가?
9. 과학적 관리론의 제한점을 간단하게 서술하시오.
10. 병원에 입원하는 환
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가족은 ‘편안한 안식처’로서의 위상을 위협하적인 요소를 통해서 가족을 표현하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대가족의 다양한 유형을 설명하고 각 가족의 형태의 특징에 대해 자세하게 서술해 보았다. 지난 수십 년 동안 우리
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서술
4) 패러다임
4. 이론의 유형
1) 임시구분
2) 분류
3) 개념적 틀
4) 이론적 체계
5) 모형
5. 이론 형성의 방법 체계
1) 연역적 방법
2) 귀납적 방법
6. 이론과 사회복지 조사·연구와의 관계
1) 조사연구에서 이론의 기능
2) 사회복지
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가. 고전검사이론에 기초한 문항분석 방법
나. 문항반응이론에 기초한 문항분석 방법
기술통계방법
평가를 실시하여 얻은 자료를 정리하고 요약하여 자료의 특성을 쉽고 편리하게 서술하는 방법 1. 평가결과 처리
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가 과제에 대한 급락의 개인점수의 유형
목표에 비추어 본 총점 혹은 하위점수
3. 주관식평가와 객관식 평가
객관식평가
종류
- 진위형 배합형 선다형
- 준객관형 문항 단답형 완결형
선다형
- 사지선다형
- 오지선다형 - 장점 : 답하는 학생
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, 2000 영유아 프로그램에 있어 평가의 의미에 대해 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 프로그램 평가의 필요성
2. 영유아 프로그램 평가 유형
3. 영유아 프로그램에 있어 평가의 의미
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유형
1) 추진 주체에 의한 유형
2) 운동 대상에 의한 유형
3) 운동 지역에 의한 유형
4) 운동 내용에 의한 유형
6. 마을 만들기 사업의 추진주체와 역할
1) 주민의 역할
2) 행정의 역할
3) 전문가의 역할
7. 마을 만들기의 성공사례
1) 일본
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깊게 메모하였다.
10. 귀에 거슬리는 내용이 나오면 듣지 않고 반격을 준비했다.
짝수는 아니오로, 홀수는 예로 대답해야 한다. 1. 서론
2. 평가의 방향
3. 평가의 실제
3.1. 평가의 내용 체계
3.2. 평가의 장면
3.3. 문제의 유형
4. 결론
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유형
1) 관찰장면의 통제 여부
(1) 자연적 관찰
(2) 통제적 관찰
2) 관찰장면의 참여 여부
(1) 참여 관찰
(2) 준참여관찰
(3) 비참여 관찰
3. 관찰 오류를 줄이기 위한 방한
1) 기록의 오류
2) 관찰의 신뢰도
3) 관찰의 타당도
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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종류
1) 성격검사
2) 지능검사
3) 적성종합 검사
4) 자아개념 검사
5) 학습습관 검사
6) 직업흥미 검사
IV. 심리검사의 과정
1. 검사의 필요성 확인
2. 심리검사의 선택
3. 심리검사의 실시
4. 채점
5. 해석
* 참고문헌
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