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교육학 개론」, 문음사, 1996.
안기성, 「교육학 개론」, 학지사, 1993.
남현우 외, 「신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
강기수, 「교육사상사」, 세종출판사, 1998.
Albert Reble 저, (번역 정영근 외)「서양교육사」, 문음사, 2002 I. 서론
II. 고
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서양교육사상사』, 주영흠, 양서원출판사
『교육철학 및 교육사』, 정찬주, 팽영일, 한상규, 양서원출판사
『교육철학 및 교육사』 손인주, 정건영, 교육출판사
『교육사교육철학 연구』, 문음사, 손인수, 1995
『교육의 철학과 역사』, 문음사
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교육사상
(1) 플라톤의 교육사상
① 교육목적
②플라톤의 국가론과 국가론에 나타난 교육사상
③ 교육내용 및 교육과정
(2) 아리스토텔레스의 교육사상
① 아리스토텔레스의 교육목적
② 교육방법 및 내용
3. 플라톤과 아리스토텔레스의 한계
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교육으로 일괄적인 지식의 교수를 통하여 줄세우기를 하는
것은 개인의 관심 및 소질을 무시하고, 개성을 말살 하는 우리나라 공교육의 모습 그것
2. 우리나라 고등교육과정에 학점제 도입의 모태가 된 그리스 교육사상
- 서양교육의 근본이
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교육개혁임을 시사하며 교육에 의한 자기각성이 곧 민중구원이요 사회개혁의 단초임을 자각한 구도자였다.
참고 문헌
-김경희 정희숙, 서양교육사, 서울: 집문당, 2002
-연세대학교 교육철학연구회 편, 위대한 교육사상가들Ⅲ, 서울: 교육과학
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