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제 과목을 가르침
※ 참고문헌
정호표김병희(2001), 《교육사상사》, 교육과학사
최정웅조용태(2002), 《교육의 철학과 역사》, 교육과학사
한규원이항재(1996), 《서양교육사》, 교육과학사
김봉수(1992), 《서양교육사》, 학문사
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방법론이 등장
2)영국의 베이컨을 선구자로 경험론,귀납적 연구 제시
3)영국의 데카르트 중심으로 합리주의,방법적 회의,연역
적 연구방법 제시 1.실학주의의 개요
2.실학주의 교육의 유형
3.실학주의의 교육사상가
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교육 BC10 - AD5 (아테네-로마)
2. 중세교육AD5 - AD15 (전기,스콜라,후기-기사도 등등)
3. 르네상스 시대교육 AD15 (개인적, 사회적 인문주의, 키케로주의)
4. 실학주의 AD17 (인문, 사회, 감각적)
5. 계몽주의 AD18 (이성주의, 주지주의, 합리주의)
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실학사상과 개화사상을 연결 짓는데 노력했다는 의의가 있다.
▩ 참고문헌
1. 교육학 개론 (2006) 김귀성외 7명 형설출판사
2. 동서양 고전 한국방송통신대학교
3. 김영광 교육사 2007 Ⅰ. 조선시대 교육사상
1) 교육 이념
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실학교육사상, 동학교육사상, 개화교육사상 등이 그것이다. 조선 중기 이후 유교교육에 의한 폐단을 반성하며 나타난 실학교육사상, 양반사회의 부패를 틈타 밀려든 외세 침략에 대한 반동으로 나타난 동학교육사상, 서양의 근대화된 문물과
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